| 课程简称 | 学习模式 | 修业期 | 联招课程编号 | 教大课程编号 |
|---|---|---|---|---|
| BSc(AIET)&BEd(ICT&PSci) | 全日制 | 五年 | JS8008 | A5B111 |
| 入学查询 | 课程查询 | 下载章程 |
|---|---|---|
| (852) 2948 6886 提交查询 |
Dr Singh Manpreet |
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课程介绍
课程旨在培养熟练、具备专业知识且有远见的教育者，以满足社群中不同特质的学习者的学习需要。本课程秉持包容性和社区价值观，重视资讯及通讯科技与小学科学教育、人工智能和教育技术领域的多样化智能。我们的目标是通过严格的培训和沉浸式的体验，培养能驾驭并利用这些技术来塑造教育未来的专业人才。
课程结构
| 范畴 | 学分 (cps) |
|---|---|
| 主修研习 | 71 |
| - 学科主修 | 35 |
| - 教育主修 | 33 |
| - 跨学院核心科目 | 3 |
| 教育研习 | 30 |
| - 教育研习必修科目 | 24 |
| - 主修教学法 | 6 |
| 学校体验 | 22 |
| 通识教育 | 18 |
| 语文增润课程 | 9 |
| 毕业专题研究 (毕业论文 / 总整专案) | 6 |
| 总学分: | 156 |
註：
(1) 课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／白石角运动中心 / 九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验，以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助，学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而，任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助，并须由学生自费支付。受各种因素影响，如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等，大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。
(3) 从2024/25学年开始，入读全日制教育学士学位课程和双学位课程的学生必须符合「教师专业操守与道德要求」，该要求包括三个部分：1）通过学校体验评估 ; 2）圆满完成与教师专业操守与道德相关的两门必修科目，并取得及格成绩 ; 3）达到相关联课要求。
学校体验
「学校体验」是香港教育大学职前及在职教师培训课程的核心部分，致力支持学员达至专业卓越、道德责任、与创新精神的毕业生素质，培育他们成为卓越及关爱学生的专业教育工作者，为香港以至境外地区的社会及经济的可持续发展方面作出贡献。请按此参阅详情。
就业前景 / 专业认可
深入全面的学术和专业知识为本课程的毕业生提供了优越的就业前景。毕业生将拥有香港的《教育条例》下认可的教学资格，可于本地的小学与中学任教。除了专业的教育事业外，毕业生所具备的学术知识和技能，亦可胜任在政府部门、非政府组织、商业机构、出版界等的相关职位。
注：获取录入读本课程的学生通常将在第一学年结束前获分派指定的教学培训重点（即小学或中学程度），相应的学校体验将根据学生的教学培训重点安排。学生于毕业时根据其教学培训重点申请香港检定教员资格。本课程旨在提供中学及小学学科教学的学术及专业训练。然而，学生能否获得香港小学或中学承认的检定教员资格，最终由香港教育局决定。本课程毕业生须直接向教育局教师注册小组提交申请以作独立评估。
学生分享
在香港教育大学数学与资讯科技学系的学习之旅对我来说是一次变革性的经历。 BEd(S)-ICT 课程是理论知识与实践经验的双重结合。尤其是我参与教大机械人团队的经历，使我能够应对现代教育的挑战。领导团队和参加比赛磨练了我的技术技能和领导能力；老师们的支持和良好的合作环境培养了我对技术和教育的热情，推动我去创新并激励新一代。我非常感激这些为我未来职业规划和个人成长塑造了优异的锻炼环境。
陈明杰
资讯及通讯科技教育荣誉学士
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