| 課程簡稱 | 學習模式 | 修業期 | 聯招課程編號 | 教大課程編號 |
|---|---|---|---|---|
| BSc(AIET)&BEd(ICT&PSci) | 全日制 | 五年 | JS8008 | A5B111 |
| 入學查詢 | 課程查詢 | 下載章程 |
|---|---|---|
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Dr Singh Manpreet |
下載章程 |
課程介紹
課程旨在培養熟練、具備專業知識且有遠見的教育者，以滿足社群中不同特質的學習者的學習需要。本課程秉持包容性和社區價值觀，重視資訊及通訊科技與小學科學教育、人工智能和教育技術領域的多樣化智能。我們的目標是通過嚴格的培訓和沉浸式的體驗，培養能駕馭並利用這些技術來塑造教育未來的專業人才。
課程結構
| 範疇 | 學分 (cps) |
|---|---|
| 主修研習 | 71 |
| - 學科主修 | 35 |
| - 教育主修 | 33 |
| - 跨學院核心科目 | 3 |
| 教育研習 | 30 |
| - 教育研習必修科目 | 24 |
| - 主修教學法 | 6 |
| 學校體驗 | 22 |
| 通識教育 | 18 |
| 語文增潤課程 | 9 |
| 畢業專題研究 (畢業論文 / 總整專案) | 6 |
| 總學分: | 156 |
註：
(1) 課堂將會安排於大埔校園及將軍澳教學中心／北角教學中心／白石角運動中心 / 九龍塘衛星教學中心進行。實際的上課地點由大學決定。
(2) 獲取錄入讀本課程的學生必須前往大灣區及/或內地其他城巿考察。課程亦可能要求學生參加非本地學習體驗，以完成課程。雖然有關考察團將獲大學資助，學生仍須承擔及繳付考察團的部份預算費用(“學生繳費部份”)。然而，任何個人娛樂、膳食開支、旅遊證件及個人保險之費用將不獲資助，並須由學生自費支付。受各種因素影響，如考察團成本上調、考察行程所需時間、旅程開銷、貨幣匯率等，大學尚未能確定並提供下學年入學學生的考察團團費預算費用及學生繳費部份費用詳情。
(3) 從2024/25學年開始，入讀全日制教育學士學位課程和雙學位課程的學生必須符合「教師專業操守與道德要求」，該要求包括三個部分：1）通過學校體驗評估 ; 2）圓滿完成與教師專業操守與道德相關的兩門必修科目，並取得及格成績 ; 3）達到相關聯課要求。
學校體驗
「學校體驗」是香港教育大學職前及在職教師培訓課程的核心部分，致力支援學員達至專業卓越、道德責任、與創新精神的畢業生素質，培育他們成為卓越及關愛學生的專業教育工作者，為香港以至境外地區的社會及經濟的可持續發展方面作出貢獻。請按此參閱詳情。
就業前景 / 專業認可
深入全面的學術和專業知識為本課程的畢業生提供了優越的就業前景。畢業生將擁有香港的《教育條例》下認可的教學資格，可於本地的小學與中學任教。除了專業的教育事業外，畢業生所具備的學術知識和技能，亦可勝任在政府部門、非政府組織、商業機構、出版界等的相關職位。
註：獲取錄入讀本課程的學生通常將在第一學年結束前獲分派指定的教學培訓重點（即小學或中學程度），相應的學校體驗將根據學生的教學培訓重點安排。學生於畢業時根據其教學培訓重點申請香港檢定教員資格。本課程旨在提供中學及小學學科教學的學術及專業訓練。然而，學生能否獲得香港小學或中學承認的檢定教員資格，最終由香港教育局決定。本課程畢業生須直接向教育局教師註冊小組提交申請以作獨立評估。
學生分享
在香港教育大學數學與資訊科技學系的學習之旅對我來說是一次變革性的經歷。BEd(S)-ICT 課程是理論知識與實踐經驗的雙重結合。尤其是我參與教大機械人團隊的經歷，使我能夠應對現代教育的挑戰。領導團隊和參加比賽磨練了我的技術技能和領導能力；老師們的支持和良好的合作環境培養了我對技術和教育的熱情，推動我去創新並激勵新一代。我非常感激這些為我未來職業規劃和個人成長塑造了優異的鍛煉環境。
陳明杰
資訊及通訊科技教育榮譽學士
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