| 课程简称 | 修读模式 | 修读年期 | 联招课程编号 | 教大课程编号 |
|---|---|---|---|---|
| BSocSc(SEDS) | 全日制 | 两年 (高年级入学) | 不适用 | A2B103 |
课程介绍
本课程重点关注大湾区和亚洲新兴经济体的发展需求，使学生具备相应的知识及技能以创造具广泛社会影响力的职业发展途径。社会创业是现代社会经济最重要的组成部分之一。在一个急剧变化的社会，正是社会企业家运用创新性思路，为复杂的社会问题提供创新性解决方案。
具体而言，该课程旨在 (一) 为学生提供全面的社会创业体验，带领他们从最初的理念酝酿直至为投资者设计具吸引力的业务投资方案；(二) 使学生能够取得持份者信任与支持，管理社会创投及扩大其社会影响力；(三) 提升学生对大湾区社会转型动态发展的理解，并让学生从比较的角度加深对地区发展的认识；(四) 巩固学生的学术和专业基础，让他们成为社会企业、政府或非政府组织、企业，本地、国家、国际协会和组织的专业人士，以及使他们将来在学术领域及职场上尽展所长。
课程结构
| 范畴 | 学分 (cps) |
|---|---|
| 高年级入学 | |
| 主修 | |
| - 主修科目 | 15 |
| - 主修选修 | 6 |
| - 实习 | 6 |
| - 跨学院核心科目 | 3 |
| - 主修跨学科 | 3 |
| - 考察（不计算学分） | 0 |
| 副修 / 选修 | 15 |
| 通识教育 | 6 |
| 毕业专题研究 | |
| - (毕业论文 / 总整项目) | 6 |
| 英国语文增润课程 | 0 |
| 总学分 | 60 |
注：
(1) 课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／白石角运动中心／九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或中国内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验，以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助，学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而，任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助，并须由学生自费支付。受各种因素影响，如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等，大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。
实习 / 海外学习机会
200小时工作实习计划旨在帮助学生将课程所学习到的知识和技能融入至真实生活。学生需要在实习过程中进行反思，并就各项社会议题进行分析。学生透过在公私营或非牟利机构进行实习，培养社会责任感，拓宽全球视野，亦为学生未来职业发展做好准备。
就业前景 / 专业认可
透过课程实务训练，协助对社会创投有兴趣的学生获取由政府及商界提供的资助机会。毕业生将可加入社会企业、政府、社会责任机构及非政府组织，担任项目或行政主任。现时，香港大约80%的社会服务由社会企业及非政府组织提供。这类组织往往需透过公共或私人来源获取资源并与不同持份者作有效沟通。毕业生将找到充足的就业机会。
学生分享
SEDS的课程不仅涵盖扎实的理论基础，更通过师友计划、实地考察与客座教授的实战分享，真正做到了知行合一。学系也非常贴心地为我提供了多项奖学金和支持。在校期间，我参与各项学生助理的工作，并组队在各类创业比赛中历练，将知识转化为宝贵的实践经验。
在毕业路径上，我选择了极具挑战的毕业论文（HP）。这段独立探索与研究的经历，让我深刻领略到该领域的巨大潜力，不仅焠炼了我的学术底蕴，更为我的未来发展铺平了坚实道路
赵子轩
社会创业与发展研究荣誉社会科学学士毕业生
課程激发我思考社会影响并采取实际行动。通过课程的师友计划和社会创业家分享会，我将自己的想法与实际工作相连结。我在课程中学习到的社会创业精神启发我开始自己的创新项目。这帮助我在创业工作中专注于创造社会价值。
蔡荣捷
社会创业与发展研究荣誉社会科学学士二年级
课程将设计思维、服务设计和影响力评估与工作坊、用户访谈和实习相结合。这帮助我将理论转化为可执行的步骤，并在真实环境中进行实践和测试。我还参加了「Impact Mixer – Social Spark Meet the Founders」活动，与社会创业家交流，加深了我对社会创业的理解，并进一步坚定了我的热情。这些经历为我未来在社会服务或项目管理领域的发展提供了更清晰的方向。
吴萃楠
社会创业与发展研究荣誉社会科学学士二年级
课程所提供的多元化学习机会，如师友计划、实习和创业比赛等，为我实践社会创业提供了重要平台。透过这些体验，我深入理解了如何将商业策略与社会发展相结合。更重要的是，这些经历帮助我从学生思考模式转变为具备创新与执行力的创业家思维。
莫颖瀚
社会创业与发展研究荣誉社会科学学士毕业生
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