| 課程簡稱 | 學習模式 | 修業期 | 聯招課程編號 | 教大課程編號 |
|---|---|---|---|---|
| BSocSc(SEDS) | 全日制 | 兩年(高年級入學) | 不適用 | A2B103 |
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|---|---|---|---|
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商靚博士 林天欣小姐 |
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課程介紹
本課程重點關注大灣區和亞洲新興經濟體的發展需求，使學生具備相應的知識及技能以創造具廣泛社會影響力的職業發展途徑。社會創業是現代社會經濟最重要的組成部分之一。在一個急劇變化的社會，正是社會企業家運用創新性思路，為複雜的社會問題提供創新性解決方案。
具體而言，該課程旨在 (一) 為學生提供全面的社會創業體驗，帶領他們從最初的理念醞釀直至為投資者設計具吸引力的業務投資方案；(二) 使學生能夠取得持份者信任與支持，管理社會創投及擴大其社會影響力；(三) 提升學生對大灣區社會轉型動態發展的理解，並讓學生從比較的角度加深對地區發展的認識；(四) 鞏固學生的學術和專業基礎，讓他們成為社會企業、政府或非政府組織、企業，本地、國家、國際協會和組織的專業人士，以及使他們將來在學術領域及職場上盡展所長。
課程結構
| 範疇 | 學分 (cps) |
|---|---|
| 高年級入學 | |
| 主修 | |
| - 主修科目 | 15 |
| - 主修選修 | 6 |
| - 實習 | 6 |
| - 跨學院核心科目 | 3 |
| - 主修跨學科 | 3 |
| - 考察（不計算學分） | 0 |
| 副修 / 選修 | 15 |
| 通識教育 | 6 |
| 畢業專題研究 | |
| - (畢業論文 / 總整專案) | 6 |
| 英國語文增潤課程 | 0 |
| 總學分 | 60 |
註：
(1) 課堂將會安排於大埔校園及將軍澳教學中心／北角教學中心／白石角運動中心 / 九龍塘衛星教學中心進行。實際的上課地點由大學決定。
(2) 獲取錄入讀本課程的學生必須前往大灣區及/或中國內地其他城巿考察。課程亦可能要求學生參加非本地學習體驗，以完成課程。雖然有關考察團將獲大學資助，學生仍須承擔及繳付考察團的部份預算費用(“學生繳費部份”)。然而，任何個人娛樂、膳食開支、旅遊證件及個人保險之費用將不獲資助，並須由學生自費支付。受各種因素影響，如考察團成本上調、考察行程所需時間、旅程開銷、貨幣匯率等，大學尚未能確定並提供下學年入學學生的考察團團費預算費用及學生繳費部份費用詳情。
實習 / 海外學習機會
200小時工作實習計劃旨在幫助學生將課程所學習到的知識和技能融入至真實生活。學生需要在實習過程中進行反思，並就各項社會議題進行分析。學生透過在公私營或非牟利機構進行實習，培養社會責任感，拓寬全球視野，亦為學生未來職業發展做好準備。
就業前景 / 專業認可
透過課程實務訓練，協助對社會創投有興趣的學生獲取由政府及商界提供的資助機會。畢業生將可加入社會企業、政府、社會責任機構及非政府組織，擔任項目或行政主任。現時，香港大約80%的社會服務由社會企業及非政府組織提供。這類組織往往需透過公共或私人來源獲取資源並與不同持份者作有效溝通。畢業生將找到充足的就業機會。
學生分享
教大為正在追尋夢想的我們打開機會之門。學校舉辦的教育+與社會企業家基金計劃，為我們提供種子基金去創業。我期待能夠充分運用這些資源，在未來開展自己的生意。
楊兆鴻
社會創業與發展研究榮譽社會科學學士課程畢業生
我很感恩有機會參加學系舉辦的師友計劃，特別感謝我的導師任鴻先生 (Marshall) 耐心解答我對「家族辦公室」的各種疑問。除了日常的交流，Marshall還為我們安排了不同的參觀活動。最難忘的經歷是參與一個名為《管理新思維》的香港電台節目，在那裏我們有幸與王道家族辦公室創辦人梁駿謙先生以及大灣區商學院院長陳志輝教授進行深入交流。這些經歷不但拓展了我的思維視野，加深了我對家族辦公室的全面了解，更為我建立了重要的職涯網絡，並獲得了行業領袖的支持。
葉耀亨
社會創業與發展研究榮譽社會科學學士課程畢業生
我很高興有機會與課程負責人商博士合作，參與名為「SEW Changemakers Initiative」的項目。這個項目讓我們運用不同的設計思維框架來開發有趣且互動的解決方案，為教大校園帶來正面改變。在首個試行年度，我們推出了以桌上遊戲的方式來幫助學生減輕學習壓力、放鬆身心、與朋友聯繫，並讓他們重新找回內心的童真。從構思到實踐，我們深入了解創造社會創新的整個過程以及實現可持續社會影響力所面臨的挑戰。這個項目激發了我的創意思維和解決問題的能力，同時也幫助我探索成為未來社會創業家的方向。
Ayeisha-Shafana
社會創業與發展研究榮譽社會科學學士課程畢業生
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