心理学荣誉社会科学学士课程为我奠定了扎实的学术基础，同时促进我的个人成长。其中一次研究实习对我影响尤深，让我由课本理论走向实际操作，亲身参与数据收集与行为分析。这段经历不仅提升了我的分析能力，也让我更熟悉学术表达，增强了我拓展国际视野的信心。

在加拿大英属哥伦比亚大学 （University of British Columbia） 及英国牛津大学奥里尔学院 （Oriel College, Oxford）的学习经验，大大拓关了我的眼界。在牛津，我透过严谨的学术导修课程进一步提升批判思考能力；在温哥华文化多元的环境中，我亦亲身体会到文化如何影响人的行为。身处不同的学习与文化环境，我需要不断适应与突破自己，从而提升独立性和应变能力。这些宝贵经验让我更清楚自己的未来方向，并在国际化环境中继续升学与发展充满信心。我十分感谢这个课程为我带来的各种宝贵机会。

赖颖思（2026年毕业生）
心理学荣誉社会科学学士课程

在修读心理学荣誉社会科学学士课程期间，我最具意义的研究经验是完成我的毕业论文。这项研究主要探讨，在虚拟现实（VR）培训前引导学生进行「智慧推理」，能否提升香港中学生的跨文化敏感度。这项研究共邀请了117 名学生参与，并且使用 VR 头戴装置。我事前设计了一项促发介入，让学生体验少数族裔的日常生活，宗教习俗以及小区互动情境。

透过这项研究，我对文化心理学产生了更浓厚的兴趣，也深刻体会到，研究最有价值的地方是能够应用于解决现实社会的问题。在过程中，我亦培养了实验设计、使用SPSS进行数据分析，以及跨院校合作的能力。当中包括，我与香港另一所大学的教职员合作，并获对方提供 VR培训程序作进一步研究。

在学期间，我有机会于美国心理协会的全球心理科学虚拟高峰会（Virtual Global Psychological Science Summit） 和香港教育大学的「生命教育与幸福感国际学术研讨会」发表研究成果。我非常感谢香港教育大学心理学系以及我的论文导师 Dr. Emma Buchtel 一直以来的指导与支持。

TUREL Betul （2026年毕业生）
心理学荣誉社会科学学士课程

心理学荣誉社会科学学士课程让我有机会在香港教育大学进行研究实习。这不仅是一段对我影响深远的学习经历，也为我的毕业专题研究奠定了基础，使我其后在睡眠实验室工作期间，能够进一步深化和拓展相关研究。这段经历不单提升了我的数据分析能力，更让我拓展了对于理解自身局限本质的视野：当我们过于专注于达成目标，往往容易忽略了事情的另一面 —— 我们尚未被发掘的潜能与优势。我逐渐体会到，与其在害怕失败的压力下前进，由热情推动并持之以恒的努力，往往更持久、亦更具力量。

在面对挑战的过程中，身边的人一直给予我重要的支持。无论是指导老师、同侪、同学，还是家人，他们都从不同角度带来启发与鼓励，让我看见自己未必能独自察觉的一面，也让我成为一个思考更周全、处事更踏实的人。在香港从事研究的经验，亦进一步坚定了我投身心理健康推广工作的方向。这个课程不仅装备了我面向末来所需的能力，也提供了一个充满支持的环境，让我能够实践兴趣，并逐步成为理想中的自己。

冈部秋良（2026年毕业生）
心理学荣誉社会科学学士课程

作为高年级入学学生，修读心理学荣誉社会科学学士课程，是一段非常充实且收获丰富的经历。虽然转到新的大学环境难免需要适应，但课程安排衔接顺畅，让我能迅速融入并投入学习。课程设计完善，除了提供扎实的学术训练，亦为我们提供多元的学习机会，例如：海外学习团、本地研究实习，以及提供优质的教学。无论是客席讲者还是教授，都会分享课堂知识在现实生活中的应用，让我对所学有更具体且深入的理解。

我认为这个课程为学生提供了一个理想的学习环境，让我们能安心成长、充分发挥所长。例如：完善的学习支持服务、以及24小时开放的图书馆，都为我们提供了稳固的支持。正是这种结合优秀师资、完善设施与多元学习机会的环境，令我的大学生活既充实又难忘。

JAHAN ZAIB, Darakhshan（2026 年毕业生）
心理学荣誉社会科学学士课程

香港教育大学的教学资源丰富，学习环境有利学生成长。学系成员不仅学识渊博，更富教学热诚，对学生关爱有加，与学生关系亦师亦友。同学间相处和睦，而与来自世界各地的同学共同进修学业，大大扩阔了我的眼界，提升了我的国际视野。

颜馨宁（2025 年毕业生）
心理学荣誉社会科学学士课程