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Bachelor-of-Arts-(Hons)-in-Early-Childhood-and-Family-Studies
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幼儿与家庭研习荣誉文学士
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课程简称 修读模式 修读年期 联招课程编号 教大课程编号
BA(ECFS) 全日制 两年 (高年级入学) 不适用 A2B102
入学查询 课程主任 课程查询 下载课程简章 课程网页
(852) 2948 6886
提交查询
蔡嘉雯博士
(852) 2948 6399
carmenchoi@eduhk.hk
(852) 2948 7085
baecfs@eduhk.hk
下载课程简章 课程网页

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课程介绍

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程针对香港家庭的新需求,特别关顾幼儿时期这个发展阶段。课程涵盖理论知识和实用技巧,希望毕业生可以帮助父母及其他照顾者促进幼儿的发展和学习。学生将学习如何考虑微观和宏观因素,制定、实施及评估家庭为本的介入计划。学生亦将学习如何收集数据,去处理与幼儿与家庭研习相关的议题。

SEI YUEN LING

课程结构

范畴 学分 (cps)
高年级入学
主修  
 - 主修科目 27
 - 跨学院核心科目 3
 - 主修跨学科课程 3
第二主修 /副修 / 选修 15
通识教育  
 - 创业与创新经验学习课程 3
 - 大学电子学习历程档案 2
 - 数码能力 1
语文增润课程 -
毕业专题研究
 - (毕业论文 / 总整专案)
6
總學分 60

註:
(1) 课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心/北角教学中心/白石角运动中心 / 九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 未曾修读幼儿教育(ECE)专上教育课程的学生,必须在修读本课程第一学年的第一学期中,修读占3学分的必修课程 —PSY 2096 Child Development。而主修及毕业专题研究的规定学分将会为42学分(即整个修业期需完成63学分)。 
(3) 获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或中国内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验,以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助,学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而,任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助,并须由学生自费支付。受各种因素影响,如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等,大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。

 

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实习 / 海外学习机会

学生必须在指定的场所,如学校、非政府组织或家庭教育中心,完成130小时实习,包括举办讲座、研讨会、工作坊、比赛、游戏活动、社区活动和其他面向儿童或家庭的项目。学生还需要参加实习前后的拜访、工作坊和研讨会,以便做好充分准备,与来自不同背景的儿童及家庭进行沟通与支持,并有机会反思自己的经历,巩固所学。

就业前景 / 专业认可

  1. 社会服务领域的专业工作者;
  2. 幼儿教育的教师* 或教学助理;
  3. 服务儿童和家庭的公、私营机构和社区机构的项目主任或社区联络主任;及
  4. 于研究儿童发展和家庭关系的学术机构以及政府和非政府机构担任研究助理

*适用于在入读此衔接学位课程前已具备教师资格的人士。

学生分享

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在修读课程期间,我积极参与由课程及学系举办的不同活动,包括「亲子游戏同乐嘉年华」社区活动、专业发展工作坊以及学生导师计划。 。这些多元的校园及课外活动,让我设计互动式亲职教育活动以促进良好的亲子关系,以及带领朋辈支援小组。我获得了将知识实践中的机会,并显著提升了领导能力、沟通能力、协调能力及活动策划能力。

透过与同学及不同持份者合作,我培养了清晰表达、灵活应变及有系统地安排工作的能力。 。策划嘉年华的过程中尤其加强了我的领导能力、管理能力、协调能力与对任务的承担,使我学会带领团队、妥善分配任务,并兼顾活动细节与服务质素。师友计划亦让我更懂得倾听需要、关怀他人,以及以同理心提供支援。

现时,我于非政府机构担任青年工作者,主要为社区青年设计及推行活动和学习体验。我在大学期间所获得的实践经历与技能,令我能够独立完成工作、有效与同事协作,并提供高质素的服务。这些宝贵经验至今仍持续帮助我策划具意义的活动、与青年建立关系,并专业地回应社区不同需要。

薛景锋

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2026年毕业生

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在教大就读期间,我主修幼儿与家庭研习,并副修辅导学。扎实的课程内容不仅为我奠定了专业知识基础,课程中的家长教育讲座筹办工作及参观中国内地幼儿园的体验,亦大幅提升了我的沟通及活动策划能力。这些宝贵经验,让我可以灵活地应用于日常幼教工作中,并推动优质的家校合作。

此外,教大亦为我们提供了极多元的职涯发展机会,例如模拟求职面试及即场面试招聘活动,让我们能提前熟悉面试流程,并自信展现个人优势。我亦留意到身边的同学均顺利投身不同岗位,并在各自的专业范畴中各自发挥所长。

以上种种宝贵经验,亦为我成为一位专业的幼教老师做好准备,让我能自信应对职场上的各项挑战,并对未来的教育工作充满期待。

刘巧文

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2026年毕业生

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完成两年的幼儿与家庭研习荣誉文学士课程,我深刻体会到「家庭」在幼儿成长中扮演的关键角色。透过丰富且多元的课程内容,不仅拓阔我对不同家庭结构的认识,更让我学会从社会、情绪等多元角度分析家庭需要。课程中的实习让我印象深刻,在导师的细心指导下,我与同学们充分准备,为幼稚园筹办了两场家长讲座并获得家长的正面回馈,令我深感满足。这段宝贵经验不仅丰富了我的阅历,更推动我毕业后加入非政府机构担任游戏工作员,专注推广「自由游戏」并为特殊学习需要(SEN) 家庭提供适切支援。

罗美华

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2024年毕业生

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经过这两年的学习,我对家庭与幼儿之间的关系有了更深入的了解,例如如何帮助幼儿在家学习、家庭如何影响幼儿,以及如何支援不同家庭的需求。在这段期间,课程不仅提供了多样的课堂让我们学习相关的技能和知识,还积极提供职业支持和指导。此外,课程连结了多个实习机会,让我们能在实际工作中运用所学知识,获得宝贵的经验。

除了本地实习,课程还提供到海外及大湾区交流的机会,让我们在不同环境中学习,扩展全球视野。这些学习经验让我获益良多,特别是在职业支持和指导方面,例如各种职涯工作坊,为我将来的就业做好了充分准备。我即将带着所学,加入本地慈善团体,服务社区、家庭及儿童。

杨映彤

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2025年毕业生

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在两年的学习过程中,我累积了丰富的实践经验,使我的学习更加充实。在为期一个月的实习中,我与家长和孩子建立了真挚的联系,并将课堂所学实际运用于亲职教育中。

随后,我在纽西兰完成了六周的海外实习,透过与不同文化背景的孩子互动,提升了我的文化理解和适应能力,拓宽了我的视野。这些宝贵的经验与课程学习相辅相成,不仅形塑了我的教学理念,也让我掌握了与孩子建立良好关系和营造正向学习环境的技巧。

目前,我在香港非政府机构任职游戏工作员,充分运用所学与所见。透过课程经验的累积,我将专注推广具正向影响、能促进互动的游戏,支持幼儿在快乐学习的环境中学习与探索。

任海盈

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2025年毕业生

SEI YUEN LING

此课程让我培养了与家长有效沟通的多元技能。我希望将来不仅能服务小朋友,还能协助家长支持子女的正向成长。课程提供的各种机会为我开启了多元的职涯发展路径。其后,我于教大修读教育辅导文学硕士,借此深化专业能力,并提升自己在特殊教育领域作出有意义影响的能力。

翁芷莹

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程 — 2024年毕业生

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如中英文版本资料信息不一致,又或于课程内容诠释上出现歧义,则以本校之最后决定作准。

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