| 课程简称 | 学习模式 | 修业期 | 联招课程编号 | 教大课程编号 |
|---|---|---|---|---|
| BSocSc(SCS)&BEd(PHM) | 全日制 | 五年 | JS8013 | A5B117 |
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|---|---|---|---|
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李越民博士 (852) 2948 7249 bymli@eduhk.hk 学系办公室 ssps@eduhk.hk |
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课程介绍
社会学与小区研究荣誉社会科学学士及小学人文科教育荣誉学士（同期结业双学位）（五年全日制）作为教师培训课程，旨在提供与小学人文科教学相关的学科知识及教学训练。 同时，本课程亦提供全面社会学训练，令同学在不同职涯发展道路上发挥所长。
课程特色
- 透过体验式与探究式教学方法培养学生的人文素质和价值观
- 系内导师全面支援学生学习与职涯发展
- 以社会学的训练有机结合人文学科
- 课程中的学校体验、非教育场景实习及毕业专题研究，提供应用所学的机会
- 资格认可：获得双学位，并符合申请成为香港检定教员的资格
课程结构
| 范畴 | 学分 (cps) |
|---|---|
| 主修研习 | 71 |
| - 学科研习 / 学科主修 | 35 |
| - 教育主修 | 33 |
| - 跨学院核心科目 | 3 |
| 教育研习 | 30 |
| - 教育研习必修科目 | 24 |
| - 主修教学法 | 6 |
| 学校体验 | 22 |
| 通识教育 | 18 |
| 语文增润课程 | 9 |
| 毕业专题研究(毕业论文 / 总整专案) | 6 |
| 副修 / 選修 | 0 |
| 总学分: | 156 |
註：
(1) 课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／白石角运动中心 / 九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或中国内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验，以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助，学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而，任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助，并须由学生自费支付。受各种因素影响，如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等，大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。
(3) 从2024/25学年开始，入读全日制教育学士学位课程和双学位课程的学生必须符合「教师专业操守与道德要求」，该要求包括三个部分：1）通过学校体验评估 ; 2）圆满完成与教师专业操守与道德相关的两门必修科目，并取得及格成绩 ; 3）达到相关联课要求。
学校体验
「学校体验」是香港教育大学职前及在职教师培训课程的核心部分，致力支持学员达至专业卓越、道德责任、与创新精神的毕业生素质，培育他们成为卓越及关爱学生的专业教育工作者，为香港以至境外地区的社会及经济的可持续发展方面作出贡献。请按此参阅详情。
就业前景 / 专业认可
本双学位课程旨在让学生从不同学习经验巩固学术基础及提升专业技能。本课程的毕业生将能运用课程内涵盖的学术知识及教学技能于教学及教育相关行业。毕业生预计将有资格申请成为检定教员（RT），在小学教授小学人文科课程。此外，本课程的社会学训练为学生提供多元的出路，毕业后学生可加入不同机构（例如政府部门、非政府机构及商业机构等），为社区发展，发挥所长。
学生分享
课程为我提供了许多学习及尝试的机会，在这里，我遇到一班友善的同学及热心教学的老师，让我能迅速融入这个充满支持与鼓励的学习环境。在学业方面，老师不仅在课堂上用心教学，更会主动给予选课建议，并为我们的未来发展提供规划辅导，当我遇到困难询问老师时，他们都会耐心教导和解答。至于人际关系方面，同学们都十分友善及互助，让我能轻松地建立良好的同侪网络。在体验方面，课程特别安排我们到小学进行「影子学习」（shadowing），让我有机会亲身了解在职老师工作日常，透过走进课堂，观察老师的教学及师生间真实的互动，这个体验让我更早及更全面认识老师的工作量与责任，让我更奠定未来投身教育界的初衷，现在我对课程充满信心，同时期待着未来能够将所学的应用在教育工作上，为培育下一代作出贡献。
叶港文
社会学与社区研究荣誉社会科学学士及小学人文科教育荣誉学士
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