| 课程简称 | 学习模式 | 修业期 | 联招课程编号 | 教大课程编号 |
|---|---|---|---|---|
| BA(CDA) & BEd(MU) | 全日制 | 五年 | JS8001 | A5B105 |
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|---|---|---|---|
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a5b105@eduhk.hk | 下载招生章程 | 课程网页 |
课程介绍
本课程为同期结业双学位课程，融合了多元文化(包括中国音乐)的知识和技能，探讨其与社会、历史、文化、科技和美学语境的关联。课程涵盖数码艺术实践和音乐中的STEAM教育，应用和分析本地及其他地区的各种风格、流派和传统。
此外，课程还提供艺术行政和管理方面的知识，并通过实习让学生获得实践经验。学生将接受专业的教师培训，毕业后将具备卓越的学术成就和专业能力，拥有扎实的学科知识和技能，并深入理解理论与实践之间的关系。
课程结构
| 范畴 | 学分 (cps) |
|---|---|
| 主修 | |
| - 主修 / 主修研习 | 35 |
| - 教育主修 | 33 |
| - 跨学院核心科目 | 3 |
| 教育研习 | |
| - 教育研习必修 | 24 |
| - 主修教学法 | 6 |
| 学校体验 | 22 |
| 通识教育 | 18 |
| 语文增润课程 | 9 |
| 毕业专题研究(毕业论文 / 总整专案) | 6 |
| 总学分: | 156 |
註：
(1) 课堂将会安排于大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／白石角运动中心 / 九龙塘卫星教学中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 获取录入读本课程的学生必须前往大湾区及/或内地其他城巿考察。课程亦可能要求学生参加非本地学习体验，以完成课程。虽然有关考察团将获大学资助，学生仍须承担及缴付考察团的部份预算费用(“学生缴费部份”)。然而，任何个人娱乐、膳食开支、旅游证件及个人保险之费用将不获资助，并须由学生自费支付。受各种因素影响，如考察团成本上调、考察行程所需时间、旅程开销、货币汇率等，大学尚未能确定并提供下学年入学学生的考察团团费预算费用及学生缴费部份费用详情。
(3) 从2024/25学年开始，入读全日制教育学士学位课程和双学位课程的学生必须符合「教师专业操守与道德要求」，该要求包括三个部分：1）通过学校体验评估 ; 2）圆满完成与教师专业操守与道德相关的两门必修科目，并取得及格成绩 ; 3）达到相关联课要求。
学校体验
「学校体验」是香港教育大学职前及在职教师培训课程的核心部分，致力支持学员达至专业卓越、道德责任、与创新精神的毕业生素质，培育他们成为卓越及关爱学生的专业教育工作者，为香港以至境外地区的社会及经济的可持续发展方面作出贡献。请按此参阅详情。
就业前景 / 专业认可
本课程旨在培育学生成为具创造力、责任感和关怀，了解传统和数码艺术、文化、社区和社会，并致力于道德价值和终身学习的文化及创意数码艺术工作者。毕业生将具备卓越的学术成就和专业能力，拥有扎实的学科知识和技能，并深入理解理论与实践的相互关系。在五年的学习期间，学生将有三次大湾区的实地经验，包括参观博物馆、造访已成立或初创的艺术机构，以深入了解和探索内地的艺术和文化。
注：获取录入读本课程的学生通常将在第一学年结束前获分派指定的教学培训重点（即小学或中学程度），相应的学校体验将根据学生的教学培训重点安排。学生于毕业时根据其教学培训重点申请香港检定教员资格。本课程旨在提供中学及小学学科教学的学术及专业训练。然而，学生能否获得香港小学或中学承认的检定教员资格，最终由香港教育局决定。本课程毕业生须直接向教育局教师注册小组提交申请以作独立评估。
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