| 課程編號 | 修讀模式 | 一般修讀年期 | 上課地點 | 課程主任 |
|---|---|---|---|---|
| C4B007 | 兼讀制 | 四年 | 大埔校園 / 將軍澳教學中心 / 北角教學中心 / 校方指定的其他市區教學中心。 (實際的上課地點由大學決定) | 楊偉鵬博士 |
| 入學查詢 | 課程查詢 |
|---|---|
| (852) 2948 6886 admission@eduhk.hk |
(852) 2948 7131 ptbedece@eduhk.hk |
課程介紹影片
課程目標:
本課程回應幼稚園對幼兒教育領導人員或管理人員日益殷切的需求，以支援幼兒的特殊教育需要。課程致力培育合資格的幼兒教育工作者，成為具備卓越能力、創新思維及倫理道德的專業人士，為香港幼兒及其家庭提供優質教育。本課程鼓勵學員跳出固有思維，並擴展他們對幼兒教育的整體認識，尤其是對個人教學實踐方面的理解。有別於說教式教學，本課程的教學方法強調互動。學員將透過工作坊、專題講座及導修，於富啟發性的學習環境中，反思並持續優化自己的教學實踐。
課程特色:
1. 提升專業水平：本課程符合教育局有關校長須持有幼兒教育學士學位的政策規定*。
2. 互動交流的學習模式：採取鼓勵學員反思及改進教學實踐的教學方法。
3. 多元需要專修課程：本課程屬教育局認可的照顧有發展需要學童課程。
4. 本課程所提供訓練獲社會福利署認可能夠任教特殊幼兒工作機構**。
備註:
* 教育局規定由2009/10學年起，所有新任幼稚園校長須持有幼兒教育學士學位。修畢本課程的學員獲教育局認可為符合在本港註冊成為幼稚園校長的其中一項要求。註冊成為幼稚園校長的專業資格需配合個人相關工作經驗和進一步的校長培訓，並需得到教育局最終審批。
** 修畢本課程的學員在修讀課程期間如任教於特殊幼兒教育機構並同時修畢本課程中「多元需要」範疇內的指定科目，將視為完成獲社會福利署認可的一年制在職特殊幼兒工作訓練課程。學員報讀「多元需要」科目時或需提供工作證明。本大學保留審核學員是否符合修讀「多元需要」範疇內的指定科目資格。
修讀對象:
本課程適合現職幼兒教育工作者或有意從事幼兒教育的人士報讀，以備晉身中層管理人員，例如出任負責課程策劃或行政管理的主任教員或出任幼稚園校長。本課程旨在協助提升學員的學歷和專業資格，並且能夠在特殊幼兒工作機構任教。
課程結構:
本課程屬四年制兼讀課程，合共81個學分。課程領域包括主修課程(核心課程、跨學科課程、選修科目)、教育研究、學校體驗、畢業專題研究、通識教育，以及英語增潤課程。
| 範疇 | 學分 | |
|---|---|---|
| 主修課程 | 核心課程 | 30 |
| 跨學科課程 | 3 | |
| 選修科目 | 18 | |
| 教育研究 | 12 | |
| 學校體驗 | 6 | |
| 畢業專題研究 | 畢業論文 I/總整專案 I: 研究方法與計劃 | 3 |
| 畢業論文 II: 研究報告/總整專案 II: 項目作品 | 3 | |
| 通識教育 | 3 | |
| 英語增潤課程 | 3 | |
| 總學分 | 81 | |
主修課程
主修課程幫助學員了解幼兒教育工作者所需達到的專業水平、需承擔的操守責任，以及需具備的創新思維，目標是培育出充滿幹勁、智慧、熱誠、具有社會責任兼備國際視野的幼兒教育工作者，成為卓越出色的領導人員。
核心課程
核心課程包括以下科目：
- Child Health, Safety and Welfare
- Children in Transition
- Emergent Literacy
- Effective Leadership for Early Childhood Education
- Resources Management in Early Childhood Sector
- Educational Reform and International Perspectives: Rethinking Policy and Practice for Young Children
- Leadership for Engaging Diversity in Early Years
- Advanced Practices in Assessment and Intervention for Children with Special Needs
- Developing Potentials of Young Children with Special Needs
- Inclusive Education: Comparison of Policies and Practices at Global and Local Levels
跨學科課程
- 跨學科課程Working with Families from Diverse Backgrounds 旨在通過創新政策和賦權實踐，加強學員的領導才能、增強家校合作。
選修科目
類別 1 (註1)
學員須在「多元需要」範疇中修讀5個必修科目。已完成獲社會福利署認可的特殊幼兒工作訓練課程的學員須在以下7個選修範疇中選擇5個選修科目，該等科目須選自最少兩個不同範疇。
- Chinese Language and Literacy
- Mathematics and Science
- Creativity and Aesthetics: Arts
- Creativity and Aesthetics: Music and Movement
- Child and Family Well-being
- Diverse Needs
- Leadership, Policy and Innovation
註 1: Chinese Language and Literacy部分科目以粵語／普通話授課。
類別 2
學員須選修以下其中一個科目：
- Art II
- An Introduction to Modern Chinese Language*
- Academic English: Writing and Reading#
- Introduction to Chinese Culture*
- Mathematics II – Mathematics for Early Childhood Educators*
- Music II
- Physical Education II
- Putonghua II*
- Science II*
- Social Studies II
* 以粵語／普通話授課。
# 以英語授課。
教育研究
在教育研究這個領域中，學員會學習幼兒教育的原則和理論，並跟據當代幼兒教育研究和發展的趨勢，發展出照顧幼兒和幼兒教育的國際意識。
以下是教育研究的科目：
- Current Curriculum Issues in Early Childhood Education
- Comparative Early Childhood Education
- Current Trends in Child Development and Assessment
- Theoretical Perspectives on Early Childhood Practice
學校體驗
學校體驗由Integrated Field Experience I（2個學分）和Integrated Field Experience II（4個學分）組成，以學員的情境知識和實習經驗作為基礎，協助學員反思其教學實踐並作出創新。本課程旨在協助學員認真反思其教學實踐的方式，並豐富學員對幼兒教育實踐的理論知識。學員須發展和實踐富理論基礎的教學技巧 (註1) ,以提升香港幼兒教育 (註2) 的教學水平。
註 1: 特殊教育組別的學員須以有特殊需要的幼兒作為實習對象。
註 2: 到校視導將安排於學員所服務幼兒教育機構中進行。按教育局要求，實習期間的教學對象須是3-6歲的幼兒。
畢業專題研究
- 畢業專題研究: 於課程三年級下學期簡介專題研究的課題和研究方法。
- 畢業專題研究: 於課程最後一年進行為期一年的專題研究。學員可從主修科目或教育研究中自選研究課題，以及在一名教學人員督導下完成專題研究。(註 3)
註 3: 修讀「多元需要」課程的學員須在「多元需要」範疇下進行Honours Project II / Capstone Project II。
通識教育
學員須從通識教育課程中選擇一個3個學分的科目；該等科目內容涵蓋多種課題，包括正向思維、壓力管理、健康生活或教師的個人和專業興趣。
英語增潤課程
3個學分的必修科目，旨在幫助學員在學術和一般應用上達到更佳的英語水平。通過發展研判思維、閱讀和寫作基本技巧，幫助學員撰寫條理清晰的學術文章。此科目亦可增強學員的英語書寫能力以應付職場需要。
上課時間及地點:
一般情況下，學員每周需要出席兩至三個3小時的課節。課堂會安排在周一至五的晚上，或會安排在周末上課，地點為教大大埔校園／將軍澳教學中心／北角教學中心／九龍塘衛星教學中心。實際的上課地點由大學決定。
教學語言:
主要以粵語授課。部分科目按情況所需以英語或普通話授課。
職業前景／專業資格:
- 符合教育局對擔任幼稚園校長所需的學歷要求（註1）;
- 具備幼兒教育界需求殷切的學位水平的專業教師資格（註2）;
- 能夠擔任特殊幼兒工作員，任教特殊幼兒工作機構（註3）;
- 有機會在工作單位負責策劃和執行特殊幼兒教育相關的支援工作；
- 可從事各種與兒童及家庭相關的職位；
- 符合報讀本校碩士課程的入學要求；及
- 可根據當地相關機構的註冊條件申請在海外從事幼兒教育工作。
註1：學員需經教育局審核及註冊，才能取得幼稚園校長的專業資格。
註2：根據教育局的幼稚園行政手冊（2023年版），幼稚園在聘任或晉升主任時，應優先考慮具有幼兒教育學士學位或同等學歷的適合人選。
註3：需修畢「多元需要」(Diverse Needs) 的指定科目，方被視為已獲取社會福利署認可的「一年制在職特殊幼兒工作訓練課程」。
一般入學條件:
- 持有幼稚園教育證書／高級文憑，或幼兒教育證書／高級文憑或同等學歷。
- 申請人或需進行面試。
優先取錄
優秀的申請人可能會於申請初期獲得錄取。獲錄取的申請人將會獲電郵通知。其他申請人請定期檢查你的個人電子郵箱和網上申請帳戶以了解申請進度。
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