主修科
中文 [編號：CN]
本學科旨在幫助學員掌握中學中文教育各個範疇的教學理論與方法，讓學員從中建構中文教學的觀念與方法。各單元的設計，結合了中文的本科知識、語文課程與教學法的理論，完整而循序漸進地發展學員的中文教學專業知識和能力，讓他們能夠面對日常教學的需要和課程改革的挑戰，並參與發展中文科課程的工作。現時，政府對新入職及在職中文科教師有本科知識及專業教學知識兩方面的要求。若學員持有的學士學位／高等學位的主修科目與中文科目無關，他們必須盡快取得認可專修中國語文科目知識的資歷，從而符合教育局對中文科教師在本科知識的要求；而學員成功修畢本學位教師教育深造文憑課程將符合專業教學知識的要求。詳情請參閱語文教育及研究常務委員會有關語文教師培訓和資歷的建議：
www.edb.gov.hk/tc/teacher/qualification-training-development/training/language-edu/index.html 及
www.info.gov.hk/gia/general/200306/27/deve-c.pdf
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賴志成博士
(852) 2948 7413
chishingl@eduhk.hk
設計與科技 [Code: DT]
本學科的主要目的是培訓學員成為科技教育教學人員，特別是可以任教香港中學高年級設計與應用科技（DAT）課程的教師。本科致力培訓設計與應用科技教育工作者及課程發展人員，期望他們能為香港科技教育的發展作出貢獻。本課程著重於加強及拓展學員對科技、創意設計與社會的基本概念，以及對科技教學知識的理解。
本課程強調科技教育教學實踐的需求，並將探討創意教學方法，例如主題學習的概念框架、設計與科技課程中的教學步驟／技術／社會性知識、解難策略及評估方法。透過嚴謹的學習使教師能夠以整體視角進行創意教學，並為他們在科技教育發展和政策制定方面做好準備。
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崔顯亮導師
(852) 2948 7039
mikechui@eduhk.hk
英文 [Code: EG]
本學科旨在幫助學員掌握在香港中學課堂教授英語所需的專業知識。全日制和兼讀制學員的核心課程包括：
- 四種語言技能及文法的教學；
- 任務型學習與語言藝術英語教學；
- 香港英語課程
這些課程旨在幫助學員掌握英語課程的專業知識，以及在中學課堂上有效教學所需的教學技能。
除了9個常規課程外，英語專業的全日制學員還必須參加「PGDE英語沉浸式課程」，此沉浸課程為學員提供寶貴的機會，透過在澳洲和紐西蘭等英語國家進行密集和廣泛的語言學習，提高他們的通用英語和專業英語水平。兼讀制學員將參加「Developing Interaction in the English Language Classroom」課程，以提高他們的課堂語言水平，以便更好地滿足英語教師的語言能力要求（LPR）。
所有課程均採用多元化教學形式，例如講座、研討會、工作坊、討論、微觀教學等。評估任務包括設計教學包、編寫單元計劃、撰寫論文和案例分析。
本課程的一大特色是注重本地中學英語教師的特殊需求。課程將批判性地審視中學英語課堂中的關鍵主題和問題。課程的主要形式包括講座、研討會、案例研究、演示、工作坊（包括使用電子設施的工作坊）和演示，學員可以透過這些形式探索和擴展知識，並體驗協作學習和實踐。
有意成為英語教師的人士必須先滿足政府的語文能力要求 (LPR)。要獲得 LPR 豁免，需要持有教育局認可的相關學位，並具備相關的基礎教師教育背景，包括英語專業和受監督的英語教學實踐。本課程經教育局認可，可提供基礎教師教育，有助於獲得豁免，但所有學員，包括獲得 LPR 豁免的學員，都必須在課程期間達到規定的課堂語言水平。由於 LPR 豁免由教育局決定，學員應諮詢教育局以獲取進一步說明和資訊。詳情請參閱 www.edb.gov.hk/exemption 。
擁有英語專業學士學位並有意就讀全日制課程的申請人，可申請教育局為提升香港英語教師專業水平而推出的「準英語教師獎學金」。獎學金是該局為提升香港英語教師專業水平而推出的一系列措施之一。請參閱 www.edb.gov.hk/scholarship 。
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黃嘉豪導師
(852) 2948 8379
dkhwong@eduhk.hk
歷史 [Code: HT]
本學科旨在培養學員的歷史知識、理論及實踐能力，使其能夠在香港中學教授歷史課程。課程內容涵蓋中學歷史課程的基礎知識，並教授教學理論與技巧，幫助學員在香港任教歷史科目。除其他课程要求外，所有全日制和兼讀制學員，須在學年中完成五個歷史單元，這些課程包括多元化的教與學活動，如講授式課堂、研討會、工作坊、小組作業、小組討論及報告。通過課程的學習，學員不僅能拓展歷史研究的視野，還有機會在合作學習中提升專業能力。雖然本學科的重點在於歷史科，但課程設計亦著重培養學生的通用教學技能、教學內容知識及評估能力，促進學員建立多角度、多層次分析歷史問題的思維方式，以培訓具備批判思維、跨文化理解與專業教學素養的未來歷史教師。
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蔡逸寧博士
(852) 2948 6674
ylchoy@eduhk.hk
家政／科技與生活 [Code: HETL]
本學科旨在培養具備扎實學科知識與實踐技能的專業家政／科技與生活科教師，使其能夠有系統地和有效地進行教學、評量，並促進學生學習成效。透過多元化的學習活動，學員能掌握以下兩大領域的核心知識與實踐技能：(i)食物營養科學，以及(ii)時裝與紡織。此外，學科亦涵蓋教學法與課堂管理技巧，協助學員在家政／科技與生活教室中安全而有效地進行教學活動。在選修科目(核心)中，學員會探討一系列與家政／科技與生活科相關的重要議題，包括人類基本需求和福祉、永續發展，和STEM導向的教學策略。學科最後設有反思活動，引導學員檢視家政／生活科技教師的角色與教學影響。透過系統化的反思訓練，學員將培養終身學習的態度，並成為符合社會大眾期望的教育專業人士。
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郭寶萍導師
(852) 2948 7551
ebpkwok@eduhk.hk
資訊科技 [Code: IT]
本學科聚焦中學階段資訊科技相關科目的教與學。課程旨在提升學員設計及教授資訊科技課堂的能力，以及構建學生學習社群的能力。課程亦涵蓋學校資訊科技管理的相關議題。
透過工作坊、個案研究、講座、專題項目及導修課等多元學習活動，學員將建立運用資訊科技的信心和創造力，並探索其在教育情境中的多種應用方式。修畢課程後，畢業生將具備在初中及高中階段教授各類資訊科技相關科目的專業能力。
課程評核方式可能包括製作教材、小組專題研習及報告撰寫等。
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謝依杉導師
(852) 2948 8914
ellenxie@eduhk.hk
數學 [Code: MA]
本學科旨在培育未接受專業師訓的大學畢業生，幫助他們成為具備能力與信心的香港中學的初任教師。課程為學員提供機會，幫助他們發展成為新任中學教師所需的知識、技能與態度，理解終身學習的重要性，並認識作為一名專業教師應承擔的責任與義務。
完成此課程的畢業生預期將成為具備專業知識的數學教師，不僅能靈活運用數學教學的專業知識，還能設計並實施中學數學課程與評估。
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汪滌塵博士
(852) 2948 7727
dwang@eduhk.hk
音樂 [Code: MU]
本學科旨在培育優秀的中學音樂教師，鞏固其在音樂教育方面的基礎，並使其能在課程設計、推行和評估方面，滿足不同的學習需要。課程期望學員能展現對音樂教育的熱誠，並能以批判性思維評價音樂教育相關的政策和運作方式。學員還應致力於終身學習，並持續參與專業發展。本學科的主要教學和學習方法包括課堂講解、導修、網上學習及討論、工作坊、微型教學和音樂演奏。除了在學習過程中的階段性評估外，還包括書面作業、作品集、滙報和音樂演奏等總結性評估。
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鄧斌衡博士
(852) 2948 8154
bphtang@eduhk.hk
體育 [Code: PE]
本課程旨在培訓學員成為具備專業能力的中學體育科教師。畢業生將具備紮實的理論基礎，涵蓋學科知識、課程規劃及教學法，能勝任於香港中學教授體育科。
學員亦須掌握個人及團體運動、戶外教育及適合中學生的終身運動技能。課程亦包括參加戶外訓練營，以提升領導能力及個人發展。
重要提示：學員應具備一定程度的體育技能，包括田徑、球類運動、體操、游泳、拍類運動及舞蹈等，以配合課程內容及學習要求。
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陳靖逸導師
(852) 2948 6812
chingyat@eduhk.hk
科學 [Code: SC]
本學科旨在使學員掌握在中學階段教授和評估科學學習所需的教學知識、技能和態度，並培養學員對科學教育理論和實踐問題的批判性思維。本學科的課程涵蓋科學教育的關鍵主題、各種科學教學方法和策略、香港生物科/化學科/物理科和初中科學科的課程以及相關的評估。我們的學習和評估活動形式多樣，包括:課堂講授、案例研究和報告、實驗作業、科技輔助學習、實地考察、課堂討論、微格教學、課堂分析、反思、論文寫作等。
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陳志強博士
(852) 2948 8396
cchikeung@eduhk.hk
視覺藝術 [Code: VA]
本學科旨在研究本地和國際視覺藝術教育的最新發展。課程著重於對香港藝術教育環境中視覺藝術教學和學習的理論與實踐進行批判性探究。學員將掌握藝術教育的課程方法和知識、當代視覺藝術教學的模式與策略，以及在藝術欣賞和批評學習中利用社區資源的探索。這些將有助於提升學員在課程設計和課堂教學方面的知識、能力和反思能力。透過個人研究和探究，學員將構建新知識，發展教學技能，並建立學校教育實踐中的個人理念。
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黎小威導師
(852) 2948 7808
laisiuwai@eduhk.hk
單元列表 (2026/27)
| 主修科 - 教學法 及 選修科 (核心) | ||
|---|---|---|
| 中文 |
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| 設計與科技 |
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| 英文 |
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| 歷史 |
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| 家政／科技與生活 |
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| 資訊科技 #1 |
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| 數學 #1 |
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| 音樂 |
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| 體育 |
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| 科學 #1 |
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| 視覺藝術 |
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| 選修科 (教學法相關) | ||
|---|---|---|
| 中文 |
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| 英文 |
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| 歷史 |
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| 資訊科技 #1 |
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| 數學 #1 |
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| 音樂 |
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| 體育 |
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| 科學 #1 |
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| 視覺藝術 |
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| 教育研習 | ||
|---|---|---|
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| 學校體驗 | ||
|---|---|---|
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全日制課程
兼讀制課程
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| 共同核心科目 | ||
|---|---|---|
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| 選修科（普及）（可選修） | ||
|---|---|---|
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#1 只適用於兼讀制課程
#2 只適用於全日制課程
#3 不適用於體育主修科學員
#4 不適用於數學主修科學員
#5 不適用於科學主修科學員
#6 不適用於英文主修科學員
註 1: 除另有說明外，每個單元均為3學分。
註 2: 大灣區/內地體驗活動（至少兩天一夜）已嵌入相關主修科單元。
