教學科目研習

中文 [編號：CN]

本學科旨在引導學員認識中國語文課程的發展趨勢與教學理論，學習有效的教學方法與課堂語言運用技巧，以提高學員的教學能力。本學科著重理論與實踐結合，教學方法包括工作坊、導修、小組習作、同儕觀摩及協作式學習等。現時，政府對新入職及在職中文科教師有本科知識及專業教學知識兩方面的要求。若學員持有的學士學位／高等學位的主修科目與中文科目無關，他們必須盡快取得認可專修中國語文科目知識的資歷，從而符合教育局對中文科教師在本科知識的要求；而學員成功修畢本學位教師教育深造文憑課程將符合專業教學知識的要求。詳情請參閱語文教育及研究常務委員會（語常會）網頁：

www.edb.gov.hk/tc/teacher/qualification-training-development/training/language-edu/index.html 及
www.info.gov.hk/gia/general/200306/27/deve-c.pdf

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張紫薇博士
(852) 2948 7214
tmcheung@eduhk.hk

英文 [編號：EG]

本學科旨在使學員對小學階段（尤其是香港小學）第二語言教學的理論與實踐有批判性的理解。核心課程旨在促進理解型教學，同時幫助年輕學習者發展英語作為第二語言的口語和讀寫能力。課程將結合本地課程背景，介紹英語教學的方法、方式和策略，並結合當前的學習理論，特別是與第二語言習得相關的理論進行探討。此外，將探討如何照顧學習者的多樣性，以幫助學員進行小班教學。選修課程將提供語言學和應用語言學方面的知識，幫助學員奠定英語教學的基本基礎。在這些專題研究課程中，學員將有機會運用英語進行反思性學習和實踐，從而培養他們持續專業發展的態度和技能。

有意成為英語教師的人員必須先滿足政府的語文能力要求 (LPR)。豁免英語教師資格考試 (LPR) 要求持有教育局認可的相關學位，並具備相關的基礎教師教育背景，且專攻英語，並接受過英語教學實踐指導。本課程經教育局認可，可提供基礎教師教育，有助於獲得豁免，但所有學員（包括獲得英語教師資格考試 (LPR) 豁免的學員）均須在課程期間達到規定的課堂語言水平。由於英語教師資格考試 (LPR) 豁免由教育局決定，學員應諮詢教育局以獲取更多說明和資訊。更多詳情，請參閱 www.edb.gov.hk/exemption。

語文能力要求:
www.edb.gov.hk/tc/teacher-/qualification-training-development/qualification/language-proficiency-requirement/index.html

擁有英語專業學士學位並有意就讀全日制課程的申請人，可申請教育局為提升香港英語教師專業水平而推出的「準英語教師獎學金」。獎學金是該局為提升香港英語教師專業水平而推出的一系列措施之一。請參閱 www.edb.gov.hk/scholarship。

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黃嘉豪先生
(852) 2948 8379
dkhwong@eduhk.hk

資訊科技 [編號：IT]

本學科旨在賦予學員必要的教學知識、技能及態度，以配合教育局發佈的策略文件，實施小學資訊科技課程。修畢本學科的各項課程後，學員將具備能力與信心，協助小學生達成不同層次的資訊科技學習目標，並能設計創新的資訊科技學習環境及活動，以促進兒童的學習和個人成長，同時有效管理小學中的資訊科技資源及持續發展。

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謝依杉女士
(852) 2948 8914
ellenxie@eduhk.hk

數學 [編號：MA]

本學科設計以「有效教師是數學學習的促進者」為理念，強調教師須能將數學知識與理論結合，發展出切合香港小學教育需要的教學法。本學科著重課程研究的實踐經驗與試行，教學方法包括講座、導修課、影片教學、小組討論及工作坊等。

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汪滌塵博士
(852) 2948 7727
dwang@eduhk.hk

音樂 [編號：MU]

本學科旨在培育優秀的小學音樂教師，鞏固其在音樂教育方面的基礎，並使其能在課程設計、推行和評估方面，滿足不同的學習需要。課程期望學員能展現對音樂教育的熱誠，並能以批判性思維評價音樂教育相關的政策和運作方式。學員還應致力於終身學習，並持續參與專業發展。本學科的主要教學和學習方法包括課堂講解、導修、網上學習及討論、工作坊、微型教學和音樂演奏。除了在學習過程中的階段性評估外，還包括書面作業、作品集、滙報和音樂演奏等總結性評估。

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鄧斌衡博士
(852) 2948 8154
bphtang@eduhk.hk

體育 [編號：PE]

本學科旨在培育學員具備在小學專業教授體育的能力，結合紮實的學科知識與教學技巧，提升課堂設計、管理及教學效能。通過講座、小組討論、項目研習、工作坊、匯報及研討會等多種形式，全面提升體育課程的教學實施效果。

重要提示：學員應具備一定程度的體育技能，包括田徑、球類運動、體操、游泳、拍類運動及舞蹈等。

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陳靖逸先生
(852) 2948 6812
chingyat@eduhk.hk

普通話 [編號：PH]

本學科旨在引導學員認識普通話課程發展的新趨勢，掌握有效的教學方法，並同時提高學員對普通話和粵語在語音系統、用詞和語法上異同的認識，強化普通話的教學能力。

本課程是認可的師資培訓課程，選修普通話科的學員須參考教育局有關語文能力評核的豁免準則、申請手續及達到有關語文能力要求的期限。詳情請參閱網頁：

www.edb.gov.hk/tc/teacher/qualification-training-development/qualification/language-proficiency-requirement/lpa.html

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馮振輝博士
(852) 2948 6783
fengz@eduhk.hk

小學人文 [編號：PHM]

本學科根據小學人文科課程的發展，旨在引導學員學習教授小學人文科所需的技巧和視角，培養小學生的人文素養。本學科將介紹不同的教學方法，包括以課室為中心的教學，亦有體驗式學習活動，如社區考察、博物館參觀等，冀能讓學員認識以人文為中心的跨學科設計在小學教學中的特點。

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馬健行博士
(852) 2948 7690
makinhang@eduhk.hk

小學科學 [編號：PSC]

小學科學科旨在培養學員小學階段教與學的所需的知識、技能與態度，並增強學員批判科學教育理論與實踐問題的能力。本課程將涵蓋小學科學科所有核心主題，多元化的教學及相關評估方法。本課程會提供真實與多樣的學習活動，包含專題講座、案例研究報告、實驗、科技增進學習、實地考察、課堂討論、微格教學、課堂分析、反思、論文寫作等。

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文美心女士
(852) 2948 7170
msman@eduhk.hk

特殊需要 [編號：SP]

學員將會認識教育中有特殊需求的相關議題，以及在不同教育環境下，教授及支援有多元學習和／或行為困難學生的策略。

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許崢烨博士
(852) 2948 8832
zaxu@eduhk.hk

視覺藝術 [編號：VA]

本學科旨在研究藝術教育的最新趨勢。課程涵蓋視覺藝術知識、藝術鑑賞和批評，而課程和教學法則以課程研究、學習過程和教學效果分析的綜合學習單元為基礎，同時還包括當代視覺藝術教學的模式和策略知識。這些有助於提高學員在課程設計和課堂教學方面的知識、能力和反思能力。通過個人調查和探究，學員構建新的知識和概念，以應用於他們的課堂實踐。

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黎小威先生
(852) 2948 7808
laisiuwai@eduhk.hk

單元列表 (2026/27)

請同時參閱全日制和兼讀制課程開辦的「教學科目研習一」及「教學科目研習二」的科目。

「教學科目研習」-教學法與選修科（核心）^註1
中文	Chinese Language Teaching Methods I 中國語文教學法（一） Chinese Language Teaching Methods II 中國語文教學法（二）^註2
英文	Teaching English in the Primary School: Developing Oracy Skills ^註2 Teaching English in the Primary School: Developing Literacy Skills PGDE English Language Immersion Programme (只適用於全日制課程)
資訊科技	Teaching Primary School Information Technology Information Technology Supported Learning Environment
數學	Learning, Teaching and Assessment in Primary Mathematics Problem-solving in Primary Mathematics 小學數學中的解決問題 ^註2 單一教學科目研習 Design of STEM Activities for Mathematics Learning
音樂	Practices and Processes of Music Education I Practices and Processes of Music Education II 音樂教育實踐與過程II ^註2
體育	PE Curriculum and Teaching Techniques Body Movements and Racket Games 肢體動作與執拍運動 (2 學分) ^註2 Individual and Team Games (2 學分)
小學人文	Teaching and Learning of Primary Humanities Pedagogical Models and Approaches in Primary Humanities 小學人文學科的教學法模型及取向 ^註2
小學科學	Teaching Primary Science Trends and Development in Primary Science and STEAM Education 小學科學科的趨勢和發展 ^註2
普通話	The Teaching of Putonghua 普通話教學法 ^註2 Comparison and Analysis of Putonghua and Cantonese 普通話和廣州話的比較與分析 (只適用於全日制課程「教學科目研習二」及兼讀制課程「教學科目研習一」和「教學科目研習二」) PGDE Putonghua Language Immersion 普通話沉浸 (只適用於全日制課程「教學科目研習一」)
特殊需要	Understanding Students with Special Needs 理解有特殊學習需要的學生 ^註2 Supporting Students with Specific Learning Disabilities
視覺藝術	Education in Art Teaching Contextual Studies with Community Resources 運用社區資源進行情境研究教學 ^註2

註1：除另有說明外，每個單元均為3學分。
註2：大灣區/內地體驗活動（至少兩天一夜）已嵌入相關「教學科目研習一」單元。

教育研習 ^註1
Foundations and Processes of Learning Teacher Leadership and Professionalism in Changing Contexts Curriculum and Assessment Philosophical and Socio-cultural Issues in Education

註1：每個單元均為3學分。

選修科（教學法相關） ^註1＆２
中文	中國語文教學法（三）課堂語言的理論與實踐 (3 學分) (「教學科目研習一」和「教學科目研習二」自選單元)
英文	Innovation for the English as a Second Language Classroom 兼讀制課程 ^註3 Psycholinguistics and Second Language Acquisition (3 學分) (將開辦於 2026/27年度) English Phonetics and Phonology for English Language Teaching (3 學分) (將開辦於 2026/27年度) Pedagogical Grammar (3 學分) (將開辦於 2027/28年度) Literature and Language Arts in English (3 學分) (將開辦於 2027/28年度)
資訊科技	Learning and Teaching of Selected Topics in IT
數學	Mathematical Exploration with Technology ^註4
小學人文	Curriculum and Themes in Primary Humanities
小學科學	Models and Approaches in Teaching Primary Science
普通話	Putonghua Phonetic Study and Its Theoretical Applications
特殊需要	Supporting Students with Emotional & Behavioural Challenges

註1：「教學科目研習二」及單一教學科目研習（英語）之必修單元。
註2：除另有說明外，每個單元均為1學分。
註3：修讀兼讀制單一教學科目研習（英語）的學員須修讀其中一個單元。
註4：同時為單一教學科目研習（數學）之必修單元。

選修科（普及） ^{備註1＆２}
Adolescent Development and Schooling Across Cultures School-based Curriculum Development The Creative Teacher and Creative Teaching Strategies Classroom Management Strategies for Effective Instruction Home-School Collaboration Promoting Lifelong Physical Activities in School Information Technology Supported Learning Environment Designing STEM Activities with Integrated Sciences and Technology Design of STEM Activities for Mathematics Learning School Guidance and Counselling Supporting Students with Emotional & Behavioural Challenges Basic Law and “One Country, Two Systems”

選修科（普及） ^{備註1＆２}

Adolescent Development and Schooling Across Cultures
School-based Curriculum Development
The Creative Teacher and Creative Teaching Strategies
Classroom Management Strategies for Effective Instruction
Home-School Collaboration
Promoting Lifelong Physical Activities in School
Information Technology Supported Learning Environment
Designing STEM Activities with Integrated Sciences and Technology
Design of STEM Activities for Mathematics Learning
School Guidance and Counselling
Supporting Students with Emotional & Behavioural Challenges
Basic Law and “One Country, Two Systems”

註1：每個單元均為3學分。
註2：由相關學系決定會否開辦該單元。

學校體驗
全日制課程 Field Experience (6 學分) 兼讀制課程 Field Experience I (2 學分) Field Experience II (4 學分)

學校體驗

全日制課程

Field Experience (6 學分)

兼讀制課程

Field Experience I (2 學分)
Field Experience II (4 學分)

共同核心科目
Artificial Intelligence Literacy for Educational Professionals (1 學分) National Security Education and Legal Issues in Practice for Teachers in Hong Kong 國家安全教育與香港教師法律議題實踐 (1 學分)