概覽

課程目標

本課程旨在協助參加者運用繪本融合戲劇教育模式，作為培養幼兒正確價值觀和態度的學與教策略之一。完成後，參加者將了解相關的課程文件和教學理論、能分析繪本中的價值觀、獲得有效的教學範例，並運用所學設計及實踐繪本融合戲劇教育課。

課程結構

本課程分為三個部分。第一部分主要為戲劇教育工作坊，透過結合繪本與戲劇教育，為參加者提供親身體驗的學習機會，講師亦會講解及引導討論與價值觀教育和戲劇教育相關的教學設計。第二部分涵蓋《價值觀教育課程架構》（試行版）在幼稚園層面的應用、繪本與價值觀教育的關係分析、優秀幼稚園實踐個案及社區資源分享等主題。這些內容能增進參加者分析繪本故事所蘊含的價值觀及道德信息的能力，並提供實用且具成效的本地範例。最後一部分要求參加者設計並試教一堂戲劇課，以及討論如何善用繪本及戲劇活動等策略，貫穿不同的學習範疇綜合設計學校的課程，豐富學與教的推展工作。藉小組微型教學，參加者能夠嘗試、練習並反思其教學的成效。課程總結部分，將探討教師如何協助幼兒把從戲劇中學習的價值觀，應用到日常生活中的教學策略。

教學語言

本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。 

入學條件

申請人須：

• 為現職學前教育機構註冊教師；及
• 獲任教學校校長推薦。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

註：每所學校可推薦多於一位教師。