概覽

課程目標

在完成此計劃後，預計參與者將：

• 從校本、本地和國際的角度明辨分析新任科組負責人在學校中的角色和期望；
• 具備能力處理科組年度的規劃、實施和報告，並具預算管理和會計基本概念；
• 運用適當的策略，在科組中建立一個積極的文化和專業學習社群，發展他們在團隊管理、領導力和協調能力，以及與不同持份者的溝通技巧；和
• 展現對校內帶領變革的理解，能以科組負責人角度去面對變化的學校情景並進行專業的反思。

課程結構

本課程為三十九小時的課程，其內容等同三個學分的課程。

本課程將裝備參與者以下幾個方面的實務技巧：

• 了解新任科組負責人的角色，並為參與者在學校擔任新領導的角色和責任做好準備；
• 檢視與香港學校發展有關的課題，例如課程發展及其他新教育措施；
• 有效地規劃、實施和報告年度科組計劃的能力；
• 具預算管理和會計基本概念，以及檢視組內人力資源；
• 學會運用適當的策略，以團體方式建構積極文化和專業學習社群，發展他們的團隊管理能力；
• 展示團隊領導能力和協調能力，以及與不同持份者的溝通技巧；和
• 顯示對校內帶動變革的理解，了解自發學習、行動後反思、知識管理及行動學習等教師專業發展去提升領導力，並反思作為終身學習者在不斷變化學校情境中的領導角色。

教學語言

本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。

入學條件

申請人須：

• 為現職小學或中學科組主任；
• 獲任教學校校長推薦；及
• 填妥 “申請者資料及個人期望表格”。

出任科組主任不足三年者優先。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

該課程將由胡少偉博士統籌，他在為新任校長和有抱負的校長，現任或有潛質的學校校董和中層管理人員開辦專業發展和培訓方面擁有豐富的經驗。

經驗豐富的科組主任、副校長和校長將被邀請分享他們的實踐知識。

成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。

註：每所學校可推薦多於一位教師。