概览

课程目标

在完成此计划后，预计参与者将：

• 从校本、本地和国际的角度明辨分析新任科组负责人在学校中的角色和期望；
• 具备能力处理科组年度的规划、实施和报告，并具预算管理和会计基本概念；
• 运用适当的策略，在科组中建立一个积极的文化和专业学习社群，发展他们在团队管理、领导力和协调能力，以及与不同持份者的沟通技巧；和
• 展现对校内带领变革的理解，能以科组负责人角度去面对变化的学校情景并进行专业的反思。

课程结构

本课程为三十九小时的课程，其内容等同三个学分的课程。

本课程将装备参与者以下几个方面的实务技巧：

• 了解新任科组负责人的角色，并为参与者在学校担任新领导的角色和责任做好准备；
• 检视与香港学校发展有关的课题，例如课程发展及其他新教育措施；
• 有效地规划、实施和报告年度科组计划的能力；
• 具预算管理和会计基本概念，以及检视组内人力资源；
• 学会运用适当的策略，以团体方式建构积极文化和专业学习社群，发展他们的团队管理能力；
• 展示团队领导能力和协调能力，以及与不同持份者的沟通技巧；和
• 显示对校内带动变革的理解，了解自发学习、行动后反思、知识管理及行动学习等教师专业发展去提升领导力，并反思作为终身学习者在不断变化学校情境中的领导角色。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

申请人须：

• 为现职小学或中学科组主任；
• 获任教学校校长推荐；及
• 填妥 “申请者资料及个人期望表格”。

出任科组主任不足三年者优先。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

该课程将由胡少伟博士统筹，他在为新任校长和有抱负的校长，现任或有潜质的学校校董和中层管理人员开办专业发展和培训方面拥有丰富的经验。

经验丰富的科组主任、副校长和校长将被邀请分享他们的实践知识。

成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。

注：每所学校可推荐多于一位教师。