概覽
| 教師專業進修課程證書 (評估素養與數碼年代中有效使用評估數據) | |
|---|---|
| 課程編號 | BWP139 |
| 課程模式 | 全日整段時間給假制 |
| 修業期 | 五星期 |
| 上課地點 | 大埔校園 |
| 課程統籌主任 | 晏子教授／朱金鑫博士 |
| 課程查詢 | 張小姐 2948 8026 黃小姐 2948 8027 |
| 課程短片 | https://bit.ly/4cJbCAs |
備註：此課程為五天課程（CWP013）的延長版。這個延長至五周的課程融合了理論與實踐，為參與者提供了一個扎實的學習體驗，旨在提升他們的評估素養。這涵蓋了在數碼年代促進包括學生和家長在內的其他利益相關者的評估素養的發展。此課程將豐富參與者的教學理念，為他們提供實踐機會以分析和解讀評估結果，並加強他們運用評估數據的技能以促進教學和學生學習。
課程目標
本課程旨在提升參與者在數碼時代中的評估素養，著重於評估數據分析與結果解讀及運用數碼工具改進評估，以促進各個持份者的評估素養發展。參與者將學習設計評估任務、分析評估數據、解讀結果，並運用這些結果來指導改進教學策略，提升傳統與數碼教室中學生的學習成果。本課程亦旨在促進學校老師對「爲了學習的評估」及「作爲學習的評估」概念的共同理解和意識，並促進各個持份者的合作，以提升教學和學習效果。
課程結構
本課程特別關注在數碼時代發展評估素養，並明確提升學校內所有持份者的評估素養的重要性。該課程包括以下幾個課程：
《評估素養及有效使用評估數據導論》（3 學分）
該課程通過批判性地探討教育評估的基本功能、多元評估、有效評估任務的特點，以及如何有效利用評估數據，特別是紙筆測驗或不同評估方法的數據，來提升參與者的評估素養。
《利用數據加強教學：原則與實踐》（3 學分）
該課程將著重於數碼時代中評估數據分析技巧及其在教學改進的實際應用。課程將涵蓋從基本數據清理到高級數據分析的整個過程。它還將深入探討如何運用數碼工具評估學生學習成果、收集以及分析評估數據，以推進數據驅動教學。參與者將通過多種高級方法熟練地分析評估數據，從而獲得有關學生實際學習成果的有價值洞察。這將爲傳統和數碼課堂中改善教學策略及提高學生學習成果提供適當的跟進措施。除此之外，課程還將涉及如何結合數碼以及非數碼工具向持份者有效地傳達評估結果。
《在數碼年代中提高學生評估素養：原則與實踐》（3 學分）
該課程將深入前沿研究和理論以提升教師的評估素養，包括讓學生參加評估過程以發展學生的評估素養並著重於增強他們對評估的理解以及應用評估結果進行自我導向學習。課程還會介紹數碼工具在發展學生評估素養中的應用，以及檢驗數碼背景下的教師評估素養的最新理論（尤其著重於「爲了學習的評估」及「作爲學習的評估」）。
教學語言
本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。
上課日期
| 修業期數 | 修業期 |
|---|---|
| 1 | 2025年5月6日至6月6日 |
入學條件
申請人須：
- 對於個人申請，申請人應為小學或中學課程發展主任，或核心科目學科主任（如英文、中文及數學科）。
- 獲任教學校校長推薦。
注：若來自相同學校的小組申請者，則須至少有一名申請者是課程發展主任或核心科目科主任。本課程將優先處理以小組爲單位報名的學員。
證書頒授
學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。
其他資料
此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。
成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。
註：每所學校可推薦多於一位教師。
