概覽

課程目標

學員修畢本課程後，應能： 

• 以中國為案例，展示對課程教學中所需的地理概念、教學過程和教學素養的理解。 
• 在珠江三角洲複雜的人與環境相互關係背景下，明辨性地評價其區域發展與可持續發展的進程。 
• 通過在珠江三角洲地區獲得的實地經驗，提升策劃和組織中國地理實地考察的能力。 
• 深入理解香港在大灣區政策倡議中所面對的機遇及挑戰。 

課程結構

本課程提供下列科目(三個學分)

中國地理實地研究: 珠江三角洲地區的可持續發展

本課程將首先為學員全面介紹中國不斷變化的自然地理和人文地理，然後從中國最獨特的區域之一──珠江三角洲（珠三角）中獲取案例、實例和經驗。珠三角位於珠江河口附近的低窪地帶，珠江經此流入南海。它是華南地區城市化程度最高且最富裕的區域之一，被稱為珠江三角洲經濟區。珠三角目前也是粵港澳大灣區（大灣區）的一部分，而包括華南地區九個城市和兩個特別行政區的大灣區，將發展成為一個綜合經濟區。利用區域研究方法，結合自然、經濟、社會政治、文化現象對珠三角進行探索，所獲得的知識將有助於學員在教授中國環境、經濟和社會方面的教學素養。學員將在社會科學與政策研究學系教學團隊的指導下深入了解珠三角的佈局模式和發展轉變過程。除了掌握有關珠三角的第一手資料外，學員亦將從可持續發展的角度評估中國在環境和社會經濟發展方面的進展。這有助教師掌握更多在初中和高中地理課程中講授中國案例的知識和技能。 

實地考察是地理教育的重要部分。為提高學員對所學概念擁有更多的實地了解、觀察和應用，本課程將在珠三角舉辦為期兩天的體驗式學習，進行中國地理教學。學員將在實地考察期間到訪及觀察各類考察點和組織，如市區、農業區、工業區、大學、私營企業和政府機構，以了解中國的環境現狀和發展進程。此外，這次學習之旅亦可作爲學員日後為中學生組織實地考察的一次導引經驗，有助學員根據學校課程和學生的興趣，制定自己的實地考察計劃。 

教學語言

本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。

入學條件

申請人須：

• 為現職中學地理教師；及 
• 獲任教學校校長推薦。 

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。 

其他資料

學員可能需要繳交實地考察活動費用。 

此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。 

註：每所學校可推薦多於一位教師。