概覽

課程目標

完成此課程後，學員將能夠：

• 培養資料準備、清理及品質提升的能力，為校本決策提供可靠的數據基礎；
• 掌握資料建模、資料庫管理及資料管理系統等能力，以有效組織與維護學校各類資料；
• 運用進階資料分析方法與視覺化工具，解讀數據、辨識趨勢，並支援以證據為本的學與教策略；及
• 建立完善的資料治理架構與品質保證機制，確保在合規基礎上有效運用數據資料。

課程結構

此課程包括一門四學分的課程。課程將重點關注：

• 以真實校本資料集為素材，進行資料蒐集、清理、轉換與儲存之實作練習，重點在於培養資料準備能力、資料品質評估與診斷能力，並落實資料安全與隱私保護規範；
• 培訓資料庫系統的建立與管理能力，以及資料建模技術，提升整體資料管理效率；
• 應用統計工具（如 Excel），並探索新興方法，例如將 Rasch 模型應用於資料分析。透過實作演練，學員將產出專業資料視覺化圖表，並能基於複雜數據作出清晰、有力的判斷與決策；及
• 透過校園參訪與個案研究，讓學員親身觀摩真實情境之資料管理運作，並實際操作，藉此深化實務理解，進而培養將所學轉化應用於自身情境之創新思維與問題解決能力。

教學語言

本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。

入學條件

申請人須：

• 為現職特殊學校、幼稚園，小學或中學教師、課程統籌、中層管理人員、副校長或校長；及
• 獲任教學校校長推薦。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

註：每所學校可推薦多於一位教師。