概覽
| 教師專業進修課程證書（中學科學教育的實驗技能）* | |
|---|---|
| 課程編號 | BWP171 |
| 課程模式 | 全日整段時間給假制 |
| 修業期 | 共六天 (包含週六) |
| 修業期數 | 1 |
| 修業日期 | 2026年6月22日至6月27日 |
| 上課地點 | 大埔校園 |
| 課程統籌主任 | 李天樂博士 |
| 課程查詢 | 香港教育大學科學與環境學系 2948 8591 |
| 課程總學分 | 3學分 |
| 遞交申請 | 請透過本校網站 www.eduhk.hk/acadprog/online 遞交申請。. 申請前，請先準備已填妥之 校長推薦書 ，並於填寫網上申請表時一併上載。 |
*課程有待大學及教育局審批
課程目標
成功完成此課程後，學員將能夠：
- 掌握更新版初中科學課程（S1-S3）所列關鍵實踐任務的實驗設計與執行方法，以及高中科學科目（S4-S6）的實驗操作；
- 運用科學探究方法（如問題設定、假設構建、統計推理與誤差分析等）強化科學探究與實驗學習能力；
- 運用科學技術術語、科學邏輯，準確地構建基於證據的論證；
- 通過開展各類實驗，理解科學素養與資訊素養的重要。
課程結構
學員需完成1門課程：中學科學教育的實驗技能。該課程旨在培養教師設計、實施和分析符合最新課程目標實驗的能力。從而讓學生進行相關實驗後，能建立更深入、更實用的科學認知和科學實驗技能。
課程核心內容包括：
- 連貫的實踐技能培養：聚焦規劃並實施貫穿初一至初三及高中階段的系列關鍵實踐任務（KPTs），通過動手探究強化學生的科學素養。
- 科學探究方法掌握：運用精准術語，培訓教師掌握完整實驗流程；從問題設定、假設構建、變數控制到風險評估、誤差分析、統計推理及證據結論。
- 現代工具與教學法的融合：強調運用適宜的數字工具提升實踐教學效果，通過講座、演示及實驗環節，讓學員直接應用所學於實驗中。
- 關鍵素養基礎：讓教師理解科學素養與資訊素養在科學實驗的重要。
教學語言
本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。
入學條件
申請人須：
- 為現職或將參與教授中學(初中及高中)科學科的現職中學教師；及
- 獲任教學校校長推薦。
證書頒授
學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。
其他資料
此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。
註：每所學校可推薦多於一位教師。
