概覽
| 教師專業進修課程證書（小學教育的人工智能）* | |
|---|---|
| 課程編號 | BWP161 |
| 課程模式 | 全日整段時間給假制 |
| 修業期 | 五星期 |
| 修業期數 | 1 |
| 修業日期 | 2026年4月20日至2026年5月22日 |
| 上課地點 | 大埔校園 |
| 課程統籌主任 | 江紹祥教授 |
| 課程查詢 | 數學與資訊科技學系課程查詢 電話: 2948 7824 電郵: mit-pdp@eduhk.hk |
| 課程總學分 | 9學分 |
| 遞交申請 | 請透過本校網站 www.eduhk.hk/acadprog/online 遞交申請。 申請前，請先準備已填妥之 校長推薦書 ，並於填寫網上申請表時一併上載。 |
*課程有待大學審批
課程目標
本課程旨在為校長和教師提供最新的知識和技能，讓他們能夠為7至12歲兒童實施有效的人工智能教學活動。對於兒童而言，其重點在於發展他們的人工智能知識與技能，並培養對其應用負責任的態度。本課程旨在支持教育領導者和從業員理解人工智能和整合人工智能於教學和管理工作。本課程有四個核心目標：
- 提供人工智能的基礎知識，包括機器學習的關鍵概念，特別是深度學習，以建立校長及教師在學校管理和教學等教育環境中合理和有效地使用人工智能。
- 引入最新的人工智能技術並整合到STEAM學習活動的設計，促進校長及教師理解人工智能驅動的社會，並為人工智能影響的未來社會變革做好準備。
- 介紹一系列前沿的人工智能平台、工具和應用程式，讓校長及教師在學校教育中使用，並借此促進參與者連接計算思維與未來人工智能發展的思考。
- 使教育工作者與學校管理人員能有效應對個人資料隱私與網路安全挑戰。
參與者成功完成本課程將能：
- 運用人工智能知識及技術分析教育環境，並識別適當的人工智能使用方式，以促進學生的學習和支持有效的學校管理。
- 運用合適的人工智能平台、工具和應用程式，設計和開發創新性的教材，例如教育對話機器人，以滿足特定的教育需求和豐富課堂體驗。
- 運用最新的人工智能技術設計STEAM活動，以更好地理解充斥人工智能的未來社會。
- 運用校長及教師對計算思維的理解，特別是對算法思維的理解，獨立地審視當前人工智能技術的優缺點，並就其未來發展表達有依據的觀點。
課程結構
本課程由以下三門核心課程組成，每門核心課程為3學分並由13節教學課堂組成，每節課時長為三小時：
學與教和學校管理的人工智能
本課程旨在為小學校長和教師提供人工智能的基礎知識及技能，並在教育中應用。課程將介紹生成式人工智能的基本工作原理，並讓參與者體驗教學和學習的聊天機器人的開發。課程將提供探索創新教育設計的機會，將人工智能融入香港小學關鍵學習領域，包括中國語文、英國語文、數學、小學科學和小學人文等學科。校長和教師還將學習運用人工智能生產力工具如Microsoft Copilot的實用技能，以支援學校行政工作並借此提高工作效率。課程還將涵蓋機器學習的基礎概念，包括監督式學習、非監督式學習和強化式學習，並將介紹神經網絡和深度學習，讓參與者能夠全面理解人工智能科技的運作原理及其在教育環境中的合適應用。
結合人工智能於STEAM活動設計與計算思維發展
本課程將前沿的人工智能技術融入STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）活動的設計，並借此加深參與者對人工智能驅動社會的理解。課程將介紹具身智能的概念。具身智能與物理世界進行交互並嘗試理解物理環境。通過參與專題研習的實踐過程，參與者將探索如何在STEAM教育中利用人工智能來解決真實世界的問題，並借此培養學習者的創造力、創新能力和獨立思考能力。課程將結合人工智能技術，例如使用Teachable Machine訓練數據模型，以便在micro:bit等環境中通過編程與物理對象進行交互。本課程將介紹平台如Minecraft和Spatial等，並借此協助參與者設計將人工智能與實體和虛擬平台相結合的活動。本課程旨在增強參與者對重要計算思維概念的理解，包括抽象化、算法設計和自動化。通過設計和實踐融合人工智能的STEAM項目，參與者將能為小學教育階段的學生創造有意義的學習體驗，促進學生問題解決、合作和數碼創意，並借此運用人工智能科技解決現實社會中的問題。
人工智能教育應用
本課程旨在為增強校長及教師將人工智能的知識、工具和技能有效地運用到教學、學習和學校管理工作。參與者將探索一系列前沿的人工智能工具，例如圖像生成工具、視覺輔助工具和課堂互動工具如DALL·E、DeepAI和Dreamina等，目的在增強校長及教師的教學能力、學習支援和行政工作的效率。課程還將討論在課堂教學和資源開發中應用這些工具的創新教學方法。參與者還將體驗人工智能工具，例如發展學生個性化學習的工具如Khan Academy和Smart Sparrow等工具；用於支持人工智能教學輔導的Google的Socratic或Quizlet Learn等工具；用於設計學習計劃的MagicSchool.ai和Curipod等工具。校長及教師將有機會設計和開發創新的學習和教學活動，以支持學習和有效的學校管理。參與者在課程中將有機會設計和開發創新的人工智能支持的教學活動，探索人工智能應用如何支持行政任務，提高學校管理的效率和效能。
教學語言
本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。
入學條件
申請人須：
- 為現職小學教師；及
- 獲任教學校校長推薦。
證書頒授
學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。
其他資料
此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。
成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。
註：每所學校可推薦多於一位教師。
