概覽

課程目標

本課程由科學、科技、工程、藝術及數學（STEAM）範疇出發，授予現職體育教師有關的知識與技能，以助他們設計相關的體育課程和創新學習活動，推動學生的體育科學習成果，並鼓勵跨領域協作。為照顧學生多樣的學習需要及能力，課程將介紹各種適用於體育教學的STEAM策略，並作進一步的研究、應用及實踐，以激發學生對體育的興趣，培養定期運動的習慣，促進身心健康。

課程結構

課程包括以下三個核心科目，每科目為三個學分：

創新科技在體育與競技運動之應用

目前教育發展漸趨以科技作為主導，現行趨勢也反映運用創新科技提升體育教與學的需要。本科目將介紹計步器、心跳監測儀、應用程式、影片資源等科技應用，以設計富活力的課堂，同時審視在體育課應用創新科技的可行性，探討其如何提升學生對體育課的投入程度。為協助學員掌握相關技巧及知識，以及學習在體育上採取科學化的探究，本科目亦會介紹在競技運動和體育教學採用的最新科技，鼓勵設計多樣的體育教學活動，提升不同能力學生對體育的興趣。

運動科學概論

本科目將介紹持續演進的運動科學領域及衍生分科，並解釋其與體育教學的關連，讓現職體育教師在人體表現和促進健康兩個背景下，對生物力學、運動生理學及運動心理學等有關分科具基本瞭解。學員將認識相關領域與體育教學之間的關係，以及各領域本身如何應用於提升運動表現及促進健康。

體育學與教之科學、科技、工程、 藝術及數學(STEAM)範疇

本科目旨在授予現職體育教師有關STEAM教育的知識與技能，以設計體育課程和運用有效及創新的教學法，提高學生在各階段的學習成果，包括STEAM認知及思考模式、社交能力、精神運動和文化學習等。本科目將採用多種學習策略，包括問題為本學習、發現式學習、探究式學習，並強調利用科學、科技、工程、藝術、數學範疇的知識，以照顧學生多樣的學習需要及能力。本科目也會探討創新的課程設計和教學模式，如混合式學習和翻轉學習等，以研究和應用各種策略，解決學校體育教學面對的問題。

教學語言

本課程以中文（粵語）授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。

入學條件

申請人須：

1. 為現職中／小學體育教師；及
2. 獲任教學校校長推薦。

註：

• 在校內負責有關STEAM教育或相關課程改革工作的體育教師，可獲優先考慮。
• 每校每期可推薦超過一位教師。
• 申請人提交的校長推薦書上，必須清楚列明申請人的體育科教師身分。
• 申請人另須提交畢業證書、學業成績證明書、檢定教員證明書等相關文件副本，以證明其具備體育科教師資格，否則其申請將不獲受理。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。

成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。