概覽

課程目標

本課程旨在以綜合科學、科技、工程及數學（STEM）的發展範疇，裝備現職體育教師具有有關的知識與技能，並開展具效能及創意的體育課程及活動，以推動學生在體育科的各種學習成果及跨領域協作。為照顧學生的多樣性及不同能力的需要，課程將引入應用、研究及實踐STEM教育在體育教學的不同策略，以激發及擴展學生對體育的興趣，從而培養定期運動的習慣，促進身心健康。

課程結構

課程包括以下三個核心科目，每科目為三個學分：

創新科技在體育與競技運動之應用

科技的發展與應用日新月異，影響了體育的教與學範疇。教育發展目前正漸趨以創新科技作為主導，現行趨勢也反映提升體育的教與學在運用創新科技的需要。本科目將利用計步器、心跳監測儀、應用程式、創新視頻資源等科技，創造更富活力的課堂，並探討及審視創新科技應用在體育課的可行性及提升學生對體育課投入程度的效果。為協助學員掌握各類相關的技巧及知識，以及學習在體育上採取科學化的探究，本科目旨在與現職體育教師探究競技運動與體育所採用的最新科技知識，藉此提升學生不同能力的多元需要下對體育的興趣，並以創新科技來為體育課創造更多活動的可行建議。

運動科學概論

本科目將介紹不斷演進的運動科學領域並如何與體育教學相關連，為現職體育教師提供有關運動科學在體育的分科上清晰概覽，讓學員對有關分科如生物力學、運動生理學及運動心理學等在人類表現和促進健康方面具基本瞭解。學員將認識相關領域與體育教學之間的關係，以及各領域本身如何應用於提升運動表現及／或促進健康。

體育學與教之科學、科技、工程及數學(STEM)範疇

本科目旨在裝備現職體育教師有關STEM教育的知識與技能，以及發展相關的課程模式，並推行有效及具創意的教學法，在不同學習階段加強學生在認知、社交、技能和文化的學習。本科目將採納問題為本、發現式、探究式學習、混合式學習、翻轉學習及其他以學生為中心的學習及教學策略，並強調使用STEM以照顧學生的多樣性。除了發展學生的體能及促進健康，本科目也會以STEM範疇和透過不同的體育教學活動，提供混合式的學與教環境，培養學生的創意、協作和解難能力，並促進他們的創新及開拓精神，以滿足21世紀社會的需求。本科目將介紹、應用、研究和實踐學生在積極參與融合及應用STEM相關知識和技能，以提升競技運動與體育中的科學、技術和數學等概念的學習經驗。

教學語言

本課程主要以粵語授課，適時輔以英語。

入學條件

申請人須：

1. 為現職中／小學體育教師；及
2. 獲任教學校校長推薦。

註：

• 在校內負責有關教育或課程改革工作的教師，可獲優先考慮。
• 每校每期可推薦超過一位教師。
• 申請人繳交的校長推薦書上，必須清楚列明申請人的體育科教師身分。
• 申請人另須繳交畢業證書、學業成績證明書、檢定教員證明書等相關文件副本，以證明其具備體育科教師資格，否則其申請將不獲受理。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。

成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。

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