概覽

課程目標

此課程旨在協助在職中小學教師：

• 檢視學生訓育工作的不同理論
• 瞭解學生行為問題的常見因素
• 認識教師在處理學生紀律問題的角色與責任
• 辨識及評估學生的行為問題
• 制定處理學生主要行為問題的策略
• 發展全校參與模式的訓育工作
• 與其他持份者及社區單位協作以處理學生違法行為 

課程結構

課程包括以下三個科目，每科目為三個學分：

認識與預防青少年違法行為

本科目讓學員探討如何理解青少年及其違法行為；介紹青少年違法行為的性質及不同背景；尤其集中探索違法行為發生的原因及經過，及不同社會層面（包括學校及刑事司法方面）的回應。本科目亦重點檢視預防青少年違法行為方面的不同社會互動理論。

認識青少年司法制度

本科目旨在讓學員認識香港的法律制度，尤其是有關青少年的刑事司法制度，並理解法治廣義的涵義，探討法律的定義，以及法律如何影響公眾。另外，本科目將會全面討論法院以及刑罰制度如何在香港運作，亦會探討警察的工作和教師如何協助有關方面的調查。

香港普遍的青少年犯罪問題

本科目旨在概括介紹香港普遍的青少年犯罪問題。內容集中以實用層面預防及處理現時常見的青少年校內違規與違法行為，例如偷竊、暴力行為、欺凌/網絡欺凌、網絡成癮、毒品及藥物濫用、與性有關的問題、自殺等，亦會討論香港與教育專業人員行為失當有關的罪行，並闡釋有關罪行對教師專業的影響。本科重點在分析青少年違法行為的背景、成因及可能的解決方法，並解釋社會反應如何幫助解決有關問題。

學員需完成以下其中一份評核：

• 每科約2000字的個案研究及約1000字的機構探訪小組報告；或
• 約5000字的跨學科習作及課堂上口頭匯報

教學語言

本課程主要以粵語授課。在適當情況下，將以英文輔助授課。

入學條件

申請人須：

• 為現職中、小學或特殊學校教師，如在校內負責訓導的教師，可獲優先考慮；及
• 獲任教學校校長推薦。

註：每校可推薦超過一位教師。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。

成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。

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