概览

课程目标

本课程为期望通过学校自我评估（自评）及校外评核（外评）推动学校变革的校长而设。本课程旨在帮助校长学员：

• 深入了解学校自评的性质与流程，及其与外评和「策划 ─ 推行 ─ 评估」自评循环之间的关系；
• 采用各种策略和方法将自评融入学校日常运作；
• 检视各种情境因素，将视外评转化为促进学校完善的学习经历；
• 借鉴教育群体的良好经验，与学界同工建立学习社群网络；以及
• 增强设计发展计划的能力，以订定切合校本需要及配合学校发展阶段的发展计划。

课程结构

此科目占三学分及三十九课时。

身处社会、政治、文化及课程持续转变的环境，持续的专业学习对香港校长而言尤为重要。他们需要不断提升作为教育者、管理者和领导者的能力，以引领学校持续变革和改进。此课程检视现行自评及外评相关的重要议题，探讨影响校长实践领导的情境因素，并提供最新的知识、理论与策略，协助学员制定和完善学校计划。

课程亦融入「优化学校发展与问责架构」，以丰富学习内容。课程除导师讲授外，还设实例探究、经验分享，及小组讨论和汇报，并辅以网上学习单元，以提高学员的参与度。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

• 为现职中、小学或特殊学校的校长；或
• 副校长。

注：所有申请人须获任教学校校长推荐（校长本人除外）。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

学员或需承担两次大湾区考察活动相关的费用。

注：每所学校可推荐多于一位教师。