概览
| 教师专业进修课程证书（小学人文科的教学） | |
|---|---|
| 课程编号 | BWP140 |
| 课程模式 | 全日整段时间给假制 |
| 修业期 | 共五天 |
| 修业期数 | 4 |
| 修业日期 | 主题1︰ 第一期︰2025年12月2日至12月5日及12月8日 第二期︰2025年12月9日至12月12日及12月15日 主题2︰ 第三期︰2026年6月15日至6月18日及6月22日 第四期︰2026年6月23日至6月26日及6月29日 申请人同一学年只能向本课程提交一份申请（选择其中一期）。 |
| 上课地点 | 大埔校园 |
| 课程统筹主任 | 李越民博士 |
| 课程查询 | 李小姐 2948 7707 李小姐 2948 8053 |
| 课程总学分 | 3学分 |
| 递交申请 | 请透过本校网站 www.eduhk.hk/acadprog/online 递交申请。 申请前，请先准备已填妥之 校长推荐书 ，并于填写网上申请表时一并上载。 |
课程目标
学员修毕本课程后，应能：
- 认识与传统中国及现代中国相关的关键社会文化议题、历史地理面向和政治经济成就；
- 根据小学人文学科课程指引的关键知识和教学概念让学生对国家及其与香港紧密关系有多向度认识；
- 根据小学人文学科课程中关于国家的元素，计划和组织合适的体验式学习活动；
- 设计并实施具有理论基础的评估策略，以掌握学生在小学人文科课程内的学习进展。
课程结构
本课程为学员提供有关小学人文学科课程与国家相关主题，例如中国历史或国家地理的课程增润重点，以丰富学员对传统中国及现代中国的文化、社会、历史、地理、经济和政治体制背景的基本知识。学员将会从实践中学习及探索如何设计与国家相关，并配合学生能力的学习活动，以提升学员教授小学人文科课程相关主题的知识和技能。
除了课程重点的更新外，课程亦向学员重点介绍教授小学人文学科的教学法。课程透过不同的教学法，协助学员提升小学生与国家相关学习主题的学习体验，包括：
- 故事讲述技巧、小组讨论、角色扮演和戏剧教育；
- 博物馆教育以及本地和大湾区的文化考察活动；
- 与小学人文科课程相关的跨课程学习和阅读活动；
- 游戏化学习和其他电子学习策略在教授与我们国家相关主题中的应用。
课程目标期望学员在课程结束后能够设计与国家相关主题的学与教材料。
本课程 于2025/26年度将提供两门选修科目供学员选择，每门科目透过不同的教学主题加深对国家的认识：
(1) 以认识国家为目标设计本地文化考察和
(2) 为小学规划大湾区文化之旅。
参与者需选择完成以下其中一门科目，每门科目均为3学分（cp）：
主题1科目：小学人文科：探索中国文化与本地体验学习
主题2科目：在小学人文科运用体验式教学法认识祖国（包含两日一夜大湾区之旅）
教学语言
本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。
入学条件
申请人须：
- 为现职小学教师
- 获任教学校校长推荐。
证书颁授
学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。
其他资料
(主题2) 作为教学和学习元素的一部分，我们安排了在大湾区进行为期两天一夜的文化考察之旅，学员必须出席。学员可能需要缴交实地考察活动费用。
此乃教育局认可的政府资助课程。教师获录取后，有关学校如有需要可聘请代课教师。官立及资助学校请联络教育局查询有关详情；私立及直资学校的代课教师安排则由有关学校自行决定。
注：每所学校可推荐多于一位教师。
