课程目标

此课程旨在装备教师，使其具备应对学生在数码参与（特别是网络欺凌与网络安全）中所面临的心理、情绪及行为挑战所需的概念知识与实践技能。课程强调及早识别、实证为本的介入措施及校本政策。透过促进与家庭的有效协作并实施全校性的数码公民策略，此课程旨在协助教育工作者在当代数码环境中，支援学生的全人发展与福祉。

课程结构

课程重点如下：

了解网络欺凌：探讨网络欺凌的概念，将其与传统欺凌进行比较，并了解学生常用的热门社交媒体平台。

理解与预防：学习如何识别可能涉及网络欺凌的学生，理解其原因、后果及心态， 并介绍心理教育计划、工作坊及如何促进正向网络行为的策略。

实用心理教育技巧：讨论与家长及持份者（例如辅导人员等）建立合作关系的技能及心理教育技巧。

沟通与支持：学习沟通原则及非评判性的技巧，通过示范和实践支援涉及网络欺凌的学生。

协作与经验分享：参与案例研究和经验分享活动，制定有效的策略来管理网络欺凌问题。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

申请人须：

• 为现职符合资格的小学或中学教师、教学人员、学校领导或校长；及
• 获任教学校校长推荐。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

注：每所学校可推荐多于一位教师。