课程目标

本课程旨在装备学前教育领袖与教师，结合本港法律框架与实证方案，在瞬息万变的环境下迅速建立校园危机指挥架构。课程着重实务操作，透过 K-S-V-A 螺旋模式与模拟个案研讨，培训学员掌握突发危机应变、传媒公关技巧与冲突调解思维，以有效化解高张力的亲师对立并平衡各方权益，将潜在危机转化为家校共融的契机。

课程结构

本课程（3学分，共39小时）旨在装备学前教育领袖与教师，从容应对「校园危机应变」与「家长冲突处理」两大校园治理挑战。研究与实务经验表明，结合本港法律框架并具备实证为本的危机管理方案，能协助学校在高度不确定且瞬息万变的环境下，迅速建立危机指挥架构并启动应急协调系统。

为此，课程全面涵盖幼儿意外伤亡、虐儿指控、父母离婚所产生的冲突等突发危机的应对机制，并指导学员掌握讯息发布与传媒公关技巧。同时，针对日常高张力的亲师对立，课程采用 K-S-V-A 螺旋建构模式，着重培育学员的冲突调解思维，以有效化解各类家长投诉与深层矛盾。

本课程高度强调实务操作，透过丰富的模拟个案研讨，全面提升教育工作者在重压下平衡各方权益的能力，进而将潜在的校园危机，转化为促进家校信任与共融的全新契机。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

申请人须：

• 为现职学前教育机构教师、课程统筹、学校领导、校长；及
• 获任教学校校长推荐。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。

注：每所学校可推荐多于一位教师。