概覽
| 教师专业进修课程证书（教导有学习困难的学生学习数学） | |
|---|---|
| 课程编号 | CWP042 |
| 课程模式 | 兼读制 |
| 修业期 | 共六天(週五) |
| 修业期数 | 1 |
| 修业日期 | 2027年5月14日 2027年5月21日 2027年5月28日 2027年6月4日 2027年6月11日 2027年7月9日 |
| 上课地点 | 将军澳教学中心 |
| 课程统筹主任 | 阮文威博士 |
| 课程查询 | 香港教育大学数学与资讯科技学系 电话: 2948 7824 电邮: mit-pdp@eduhk.hk |
| 课程总学分 | 3学分 |
| 递交申请 | 请透过本校网站 www.eduhk.hk/acadprog/online 递交申请。. 申请前，请先准备已填妥之 校长推荐书 ，并于填写网上申请表时一併上载。 |
课程目标
完成此课程后，学员将能够：
- 展现具备教导有学习困难的学生（包括有特殊教育需要的学生）学习数学所需的专业学科知识、实证教学策略及积极的专业态度；
- 了解数学概念的渐进式学习轨道，辨识其中重要的学习微步，从而缩减学习断层，协助学生深化理解及持续进步；
- 设计有效且具差异化的数学学习活动，以回应学生的多元需求，并提供适切的鹰架及课程调适，以配合个别化的学习目标；以及
- 将科技辅助与多感官教学法融入数学课堂，营造具吸引力且具支援性的学习环境，并切合不同学生的发展需要与学习特质。
课程结构
- 本课程包括讲座、工作坊及引导式自学三个部分。
- 讲座部分旨在提升学员在回应多元数学学习需要方面的专业知识、技能与态度，内容涵盖数、度量、图形与空间及数据处理四大范畴。每个范畴均会介绍渐进式学习轨迹，强调常被忽略但对有学习困难学生至关重要的中介学习阶段，并提供校本课程设计与教学调适的实例。
- 工作坊让学员设计及评析丰富的数学学习活动，并探讨如何利用各类教具（如古式积木、Numicon、分数条等）协助学生理解数学概念及程序。此外，学员还会体验如何利用 Polypad、人工智能工具及教育机械人等科技来改善数学教学。
- 课程亦包含三小时的引导式自学环节，让学员试行教学设计，观察学生学习过程及难点、评估教学策略并进行反思，以促进专业的持续发展。
教学语言
本课程以中文（粤语）授课。
入学条件
申请人须：
- 为现职小学或特殊学校的数学科教师；及
- 获任教学校校长推荐。
证书颁授
学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。
其他资料
注：每所学校可推荐多于一位教师。
