概览

*课程有待大学审批

课程目标

本课程旨在为在职教师和学校领导者提供学校危机管理所需的核心知识和实用技能。课程核心在于掌握以实证为本的预防策略、在不确定性下的应变策略，以及与多方协调的响应与善后流程。 参与者将发展出与学生、同事、家长及外部机构协作的能力，并着眼于清晰的沟通、行动的协调，以及以实证为本的响应方案。 通过案例研究、实践练习和模拟场景，教育工作者将增强带领学校社群度过危机的信心，从而最大限度地减少干扰和创伤。

课程结构

此科目占三学分及三十九课时。除参与面授课节外，学员亦会到图书馆搜集数据、进行网上学习及小组研讨等自主学习模式。

面对各种危机——包括公共卫生事件、自然灾害、意外伤亡事故、暴力事件、涉及危害国家安全的事故、学生自杀个案等，学校需要迅速、协调有序的应对方案以保护学生、教职员及学校社群的安全。 研究表明，拥有全面危机管理方案和训练有素的领导团队的学校，在危机处理上更有成效、更能赢得小区信任、学校也更快复原（Brock等，2009；Machado & Anderson， 2022；Melnikov等，2013；Nickerson等，2009；Swain-Bradway等，2016）。故此，以实证为本的危机应变策略和应急协调系统培训，正是许多在职教育工作者所急切需求的专业发展项目。 本课程将透过互动工作坊、模拟场景、邀请有实践经验的嘉宾对谈等丰富的课程内容，协助学员制定「学校危机应对计划」，为学校组织危机处理小组，并指导学员如何本着各种既定方案灵活应对不同的危机状况。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

申请人须：

• 为现职小学、中学或特殊学校的教师、中层管理人员或副校长 (优先考虑目前负责或即将负责学校危机管理团队的教师)；及
• 获任教学校校长推荐。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。

注：每所学校可推荐多于一位教师。