概览

课程目标

本课程旨在提升教师的专业知识、技能与态度，帮助教师认识学生的不同学习需要，让教师运用「全校参与」模式及有效的支援策略，照顾主流学校或特殊学校学生的不同学习需要。透过本课程的基础班，学员将会识别不同学生的多元学习需要，并发展正确态度和掌握课堂内照顾学习差异的策略及技巧。透过本课程的深造班，学员将应用全校参与的原则在教学环境内照顾不同学习需要，以及配合全校参与的理念去检视、计划及检讨校内照顾学生特殊学习需要的工作及成效。透过本课程的专题班，学员因应本地特殊教育需要的趋势，深入探讨不同类型特殊教育需要相关的知识、理论及技巧，并满足持续专业发展需要。修毕课程后，因应其学校的发展需要，学员应能实践课堂知识，带动及协助学校推展有关工作，以达致照顾不同学习需要的目标。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

**「教师专业进修课程证书（照顾不同学习需要）- 支援特殊学习困难学生的英国语文学习专题班」课程将以英文授课。

入学条件

基础班申请人必须为现职小学、中学或特殊学校教师。

深造班及/或专题班申请人必须为现职小学、中学或特殊学校教师；及已完成基础班（或同等资历的课程， 例如：照顾有特殊教育需要学生教师专业发展 - 基础课程）。

注：

• 以下申请者将获基础班、 深造班或专题班优先取录： 1）在校内负责有关照顾不同学习需要职务的教师及 2）获校长推荐。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得满意成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

其他资料

成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。

注：每所学校可推荐多于一位教师。