课程目标

此课程旨在协助在职中小学教师：

• 检视学生训育工作的辅导及训导理论，包括相关的法律框架
• 了解学生行为问题的常见成因，并能辨识及评估学生的行为问题
• 认识教师在处理学生纪律问题的角色与责任
• 制定处理学生主要行为问题的策略，包括采取「全校参与」模式的辅导及训导方针
• 在预防和处理学生违法行为的过程中，展现与家长及其他持份者进行有效沟通与协作的策略

课程结构

此课程占三学分及三十九课时。

本课程旨在让学员全面认识青少年违法行为及其相关议题。课程内容涵盖对青少年违法行为的理解及预防方法，介绍其性质、不同社会背景及常见成因。学员亦会学习本港有关青少年的刑事司法制度，认识法院及刑罚制度的基本运作，理解法律与法治的涵义，以及教师在相关领域的角色与责任。此外，课程会结合本地常见青少年犯罪问题的实例，如校内违规与违法行为（例如偷窃、暴力、欺凌/网络欺凌、网络成瘾、毒品及药物滥用等），分析其背景、成因及社会回应，并探讨可行的预防与处理策略，协助学员掌握相关的理论与实务知识。

教学语言

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

入学条件

申请人须：

• 为现职中、小学或特殊学校教师，如在校内负责训导的教师，可获优先考虑；及
• 获任教学校校长推荐。

证书颁授

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。

注：每所学校可推荐多于一位教师。

其他资料

注：每所学校可推荐多于一位教师。